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2016-08-16
编写教案的繁简,一般是有经验的教师写得简略些,而新教师写得详细些,这样有助于积累教学经验,不断提高教学质量。下面是为大家精编的四年级英语上册Having a party lesson2教案,供大家参考。
Lesson 2 (1课时)
课前准备:图片,录音磁带
教学内容:
单词:get ready, draw, cut, stick, write, first, next, then, finally
教学目标:1.学生能够听懂会说本课的单词。
2.学生能够听懂会说本课的动词短语,并做出相应的模拟动作。
3.学生学会自己动手制作教师节邀请卡。
教学重点:学习与制作邀请卡有关的四个动词和一个词组:get ready, draw, cut, stick, write.
教学难点:复习有关制作邀请卡的四个单词和一个词组,并熟练说出由这些动词和词组引出的短语:“get your paper ready”等。
教学过程:
1.热身及复习:
复习上节课所学的单词。
2.导入及新授:
(1)首先出示学过的动词的单词卡片,让学生读出单词并作相应的动作。接着出示本课的新单词,边示范朗读边做动作,学生模仿跟读并做动作。
(2)在学生理解的基础上,指导他们边听边模仿,边说歌谣,边做动作。
(3)教师组织学生进行全身反应活动。教师先做示范发指令:“Cut with your scissors.” 学生做出剪的动作等。然后学生两人结对,相互发指令,做相应的画、剪、贴、写的动作。
(4)看本课B部分的图画,问学生:“Which picture is the first one?” 或“Which picture is No.1?” 学生找到第一幅图后,引导他们一起边指图边反复说:“First, get your paper ready.” 然后教师再问:“Which picture is the next one?”指导学生反复听录音,体会、感知录音内容,根据录音中制作邀请卡的动作顺序,在课本上填写表示先后顺序的数字。
3.操练及巩固:
Part C: 让学生边说边演示,指导学生阅读小短文,猜一猜并说一说横线上所缺的单词。在学生读懂短文并说得较为熟练的基础上,指导他们独立填写单词,要求书写工整、规范,然后指导学生轮流朗读自己填写好的小短文,最后教师帮助学生核对答案,并向全班展示书写得规范、工整的短文。
4. 家庭作业:
抄写:get ready, draw, cut, stick, write, first, next, then, finally
5. 板书设计:
Lesson 2
get ready, draw, cut, stick, write,
first, next, then, finally
以上是精品学习网为大家准备的四年级英语上册Having a party lesson2教案,希望对大家有所帮助。
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标签:四年级英语教案
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