教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，应是与时俱进的。下面是为大家收集的四年级英语上册Unit3第四课时教案范文，供大家参考。

第四课时

教学目标：

1. 知识与能力

通过发音练习，引导学生总结、归纳wh字母组合的发音规律。系统总结本单元的句型，并且在活动中灵活应用句型。

2. 过程与方法

以单词的形式呈现，归纳发音规律。在学生自己朗读单词的基础上观察和体会发音规律。

3. 情感态度与价值观

激发学生学习英语的兴趣，通过活动曾强学生的自信心和成就感。

教学重点：

引导学生总结、归纳wh字母组合的发音规律。

教学难点：

准确找出一组单词中的一个单词与其他发音不同的单词。

教学准备：

单词卡片，录音机

实践活动：

听、观察、总结、小组对话。

板书设计:

Unit3 It’s too expensive!

Do you have any sweater?

Yes, we do./ Yes, we have some.

Do you have any jeans?

No, we don’t./No, we don’t have any.

教学过程设计：

一、字母与语音。(5分钟)

1.出示单词卡片，认读单词卡片上的单词。

2.观察这些单词在拼写上有什么共同的特点?(都含有字母组合wh) wh在每个单词中的发音是否相同呢 ?我们来一起听录音。

3.学生听录音 ，体会一下发音。

4.说一说，这几个单词的发音有什么区别?

5.再放录音，让学生跟读，体会发音规律。

6.指单个学生读单词，老师纠正一下发音情况。

二、听音练习。(5分钟)

1.指导学生看图，看图读出每个单词。

2.看第一行图片，大声读出来，找出那个不含/wh/音的单词。

3.你们找得对不对呢?我们来听录音，要求学生一边听录音一边跟读。

4.哪个单词的发音不含有/wh/呢?指名同学来回答。

5.用同样的方法完成第二行插图。

设计意图：

老师带领学生从学生已知的单词入手，例如：what, white,让学生自己体会字母组合发音，再让学生试着读出图上的单词，有意识的培养学生的拼读能力。

三、和Booky 大叔一起读。(5分钟)

1.播放前两个单词的录音，让学生指出自己书上听到的单词，问学生是否发现这两个单词所含的/wh/音都相同。

2.让学生根据发音规律试着读出后两个单词。

3.放后两个单词的录音，检验一下自己读得对不对，并且跟读。

4.提问学生能否说出其它的含有/wh/音的其它单词。

5.完整放录音，学生跟读，一边读一边体会发音规律。

预设：告诉学生/wh/的发音与/w/的发音相同，只是拼写不同。

四、句型学习。(15分钟)

1.拿起教学卡片socks，提问：“What are these?”引导学生回答：“They are socks”用同样的方法完成shoes, jeans.

2.拿起a sweater的卡片，提问：“What’s this?”引导学生回答：“It’s a sweater.”

3.创设买鞋的情境，问学生怎么问售货员?引导学生回答：“Do you have any shoes?”如果有引导学生回答：“Yes ,we do.”如果没有就回答：“No ,we don’t”

4.告诉学生yes 的另外一种表达方式是：Yes ,we have some .No另外一种表达方法是：No, we don’t have any. 的领着学生把这个句型读几遍。

5.用socks替换shoes，全班一起复习提问何回答所有的组合。

6.读读Uncle Booky 黑板上的句子。

五、指一指 ，说一说。(8分钟)

1.创设购物的情境，把单词卡片贴到黑板上。

2.学生进行口语交际。

S1: Do you have any (small shirts) ?

S2: Yes, we do.

S1: How much are they?

S2: They’re (twenty-three) Yuan.

S1: Do you have any (large socks) ?

S2: No, we don’t have any.

S1: Do you have any (brow shoes) ?

S2: Yes, we do.

3.学生用其他的图片单词替换括号里的单词。

预设：鼓励学生用不同的价钱，不同的尺寸，不同的颜色替换。

六、布置作业。(2分钟)

1.必做：抄写黑板上的句子。

2.选做：继续小组购物练习。

设计意图：

创设真实具体的情境，让学生体会如何灵活自如的应用句型进行语言交际。在活动中培养学生勇敢大方的用英语表达的习惯和能力。

以上是精品学习网为大家准备的四年级英语上册Unit3第四课时教案范文，希望对大家有所帮助。

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