教案Unit 2 My favourite season

教学重点：swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees 四会单词和短语。

教学难点：能运用What would you like to do? 进行实际交流。

教具准备：

1.教材配套课件。

2.教材相配套的教学录音带。

3.单词卡片。

教学过程：

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

活动一：猜一猜

教学参考时间：3分钟

引导孩子进行猜季节的对话，比赛哪个同学猜得最快，例如：

S1: Guess which season is it? It’s windy and cool.

S2: fall.

活动二：说一说

教学参考时间：3分钟

教师和学生进行关于季节的对话，例如：

小学五年级英语教案Unit 2 My favourite season ：T: Which season do you like best?  / What’s your favourite season?

S: I like spring.

T: What’s the weather like in spring?

S: It’s warm and sunny.

在此基础上，引导学生针对这一主题在小组中进行问答。

(二)呈现新课(Presentation)

活动三：想想，说说

教学参考时间：3分钟

T: Guess! Which season do I like best? Why I like this season?

(学生猜测，并描述原因。)

T: What can we do in spring?

S: We can fly kites.

T: Yes, so I like spring? (出示单词fly kites)

T: What can we do in winter/ summer/ fall/ spring?

学生在小组中讨论，教师鼓励学生利用课外知识(climb mountains等)给出答案，教师出示相应的新词：swim，fly kites，skate，make a snowman，plant trees，教师带读单词，学生跟读。

活动四：看看，说说

教学参考时间：5分钟

教师播放课件，学生看单词，并认读;学生看、读、理解课件中的两人对话内容，学生在小组中进行模仿对话。

活动五：调查

教学参考时间：5分钟

教师分别出示四个季节的主题图片，询问：What would you like to do in spring/summer/fall/winter? 鼓励学生利用课外知识回答“I’d like to ...”

教师在黑板上贴出climb mountains，plant trees, fly kites, play sports , have a picnic 等单词，引导学生完成It’s spring now, we can ... 的句子。

教师出示“What would you like to do ?”的调查表格，让学生说说I’d like to ...

(三)趣味操练 (Practice)

活动六：看一看，做一做

教学参考时间：5分钟

教师出示Let’s learn 部分单词卡片，学生看卡片做动作，比一比哪个小组最快。

活动七：摆一摆，说一说

教学参考时间：3分钟

教师出示四个季节的卡片，表示气候的卡片，本课时的单词卡片，让4个孩子一组按照季节、气候、可以做的事情摆一摆，然后进行描述，例如：It’s spring. It’s warm and sunny. I can fly kites.

相关推荐：

五年级下册英语备课教案：A field trip 

五年级下册英语教学案例： My birthday!