教案是根据教学要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计。下面是为大家收集的五年级上学期英语Unit5 lesson4教案范文，供大家参考。

课题Unit5  Is this your schoolbag?Lesson 28

教学目标

知识目标：能够掌握名词性物主代词和形容词性物主代词的用法。

能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子

情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。

能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。

教学重点

学习和练习正确书写四会单词和四会句子.

名词性物主代词和形容词性物主代词的用法。

教学难点

名词性物主代词和形容词性物主代词的用法。

课时数2

教学过程

1.热身 / 复习(Warming up / Revision)

师生用学生制作的各种小动物自由会话。参考表达方式如下：

What's this? It's a bear.

What's that? It's a dog.

Whose dog is this? It's Lisa's dog.

2.新课导入(Presentation)

1)教师出示事先准备好的两个背景图(也可以用简笔画的形式呈现)，让学生观察两幅背景图的不同之处。引导学生得出结论：一张图是陆地情景，一张图是水中情景。

2)接着让学生思考：哪些动物生活在陆地上?哪些动物生活在水中?把学生分成小组，要求每个小组分别列出所有能想到的生活在水中和陆地上的动物。看看哪个组列得最多。没有学过英语表达的动物可以用图画表示。

3)教师抓住时机，对学生不会说的动物名称，给以帮助，学习本课的生词：seal, whale, hippo和dolphin。对于其它的没学过的动物名称，教师也可以通过查字典的方式给出答案，满足学生的求知欲，但是不要求掌握。

3.趣味操练(Practice)

1)学生熟悉各种动物名称以后，接着作游戏：教师说动物名，让学生举起相应的卡片，并跟着说This is a .... It lives in the water. / It lives on the land.比一比谁举得准、举得快、说得对。

2)分组活动。一个学生说动物，其他学生往挂图上贴动物图片。

3)每个学生发一张卡片，卡片上有1～2种动物的名字。播放电脑课件：陆地背景和水中背景，先出现动物身体的一部分，让学生根据背景判断动物的生活环境，再对照自己手中的卡片上的动物做出判断，并回答问题。

4)播放本课录音，学生逐句跟读。

5)教师在黑板上示范书写Just write 中的单词和句子。边写边读，学生跟读、自读，并在练习本上仿写。

6)播放chant录音，让学生模仿练习，然后分组比赛。

4. 拓展活动(Additional activities)

1)教师布置学生回家完成的内容：每人制作一个自己喜欢的动物面具并用英语写上它的名称。

2)找一本小时候看过的动物画册，用英语说出上面的动物。

以上是精品学习网为大家准备的五年级上学期英语Unit5 lesson4教案范文，希望对大家有所帮助。

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