英语六年级上册第五单元教案

T:提供给学生表格，让学生借鉴。利用本课所学的句型WhatXjlEt.Com

does your ther do? He’s an accountant. How does he go to work? He goes to work by bike.进行替换。(检查学生是否会学以致用)

Step 5: Progress

1.做基础训练相关题。(根据实际选择)

2.PEP小学英语六年级上册第五单元教案：共同总结本单元的重点句型和表示职业名称的单词。

3.Homework用本课时所学的新句型和小伙伴相互交流询问。

六上 U5B2 (对话课)

【教学内容】

B Let’s try Let’s talk Group work C Let’s check

【教学目标】

知识目标：

1.能够读懂对话，并能灵活应用。

2.能听、说、读、写本课时的四会句子。

3.根据听力内容完成Listen and tick 。

能力目标：

1.能够听懂并会运用句型Where does she work? How does she go to work? 并能在实际中灵活应用，力求做到语调自然，语音准确。

2.能够按要求较好完成Group work等活动。

【教学重点】

熟练掌握本课时的重点句型：Where does she work? How does she go to work? 并能在阅读句型中进行巩固。

【教学难点】

本课时的难点是正确使用重点句型。

【教学准备】

1.与本课时相关的教学挂图和 B Let’s learn部分的单词卡片。

2.录音机、录音带。

3.学生准备一份如下的表格(教师提前发给学生，工作场所与交通方式可以让学生填写)

【教学过程】

Step 1: Preparation

1.Sing a song《My Family》

播放童谣《My Family》和学生一起拍手说唱。

2.教师和学生一起进行“少了什么”活动。

教师把B Let’s learn 部分的职业卡片贴在黑板上，学生观察、记忆两分钟后闭上眼睛，教师快速拿掉其中的一张卡片，然后学生睁开眼睛，快速读出抽掉的单词，依次复习所学职业单词。

Step2: Presentation:

(一)1.教师呈现自己的表格。例如：

rn本单元的教学内容是使学生掌握一些职业的英语表达并就此展开相关讨论，能够简单介绍人物职业，会询问他人的工作情况并给出相应的回答。了解英语中职业名称对于不同性别的差异。运用到得重点句型有：What does your mother/ther do? Where does she/he work? Howwww.xjlet.com

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年级小学英语教案范文：Unit 9 

湘少版小学六年级下册英语教案