教案的设计要合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。下面是为大家收集的六年级上册英语Unit3教案，供大家参考。

一、教学目标与要求

1.能够听、说、认读句型：“What are you going to do this evening?　I'm going to the cinema.”并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。

2.能够听、说、认读动词短语：take a trip，go to the cinema，read a magazine.

3.能够听、说、读、写时间短语：next week，this morning/afternoon/evening;并能够听、说、认读时间短语：tomorrow，tonight.

二、教学重、难点分析

1.本课时的教学重点是能够听、说、读、写Let's learn部分的四会短语;

2.本课时的教学难点也是四会词汇的听、说、读、写以及对be going to do句型了解和替换操练。

三、教学步骤和建议

1. 热身(Warm-up)

(1)教师课前放本单元歌曲“What Are You Going to Do?”学生初步感知be　to do句型。

2.新课呈现(Presentation)

教师放课文的录音，学生静听一遍后跟读，(教师可对‘I’m going to the  cinema.”加以解释，语法规则见教学参考资料库。)随后学生两人一组进行练习，教师引导他们主动替换对话中的时间和动词短语，进行更为广泛的操练。

Pair work

教师出示Pair work部分的表格，说：Look!Here are some activities that are good for you.Please decide when you are going to do them and tell your partner.Pay attention：You can do them in two weeks.

4.  巩固和延伸(Consolidation and extension)

学生抄写本课时的四会词汇。

以上是精品学习网为大家准备的六年级上册英语Unit3教案，希望对大家有所帮助。

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