【摘要】明确教学目的、任务，体现教学内容的重点、难点，这都是一个优秀的教学设计应该做到的。精品学习网为大家提供了小学一年级音乐教案：神奇的Do Mi Sol教案，希望大家喜欢。

《神奇的Do Mi Sol》

一、教学目标：

1、让学生在不同活动，游戏中感受和体验三个音的音高。

2、通过学唱歌曲，复习巩固“湖”三个音的音高，并参与歌舞表演。

3、能用“大”三个音随意地组合成自己的歌。

二、分析教材内容分析：

本课的《小铃铛》，《瑶家儿童爱唱歌》和《快乐的啰嗦》前半部分是由“打气”三个音组成。歌曲中节拍和音型组合的变化给三个音赋予了音乐风格和表现力，有利于帮助学生感受和巩固三个音的音高概念，也为本课的教学提供了很大的活动空间。

重点：在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol”三个音的音高。

难点：在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol”三个音的音高。

第一课时：学唱瑶家儿童爱唱歌

教学过程

1创设情景。

教师穿上瑶族服装边唱边跳，带领学生走进瑶寨。

2节奏语言引入。

教师请学生用这样的步伐跟教师去瑶寨。

XX X X

小朋 友 喽族

XX X X

去瑶 寨 喽

3看。

播放多媒体课件《瑶家儿童爱唱歌》，请学生观看瑶家儿童的歌舞。

4唱。

请学生一起来唱，教师可采用接龙游戏演唱。如：教师唱词，第一组唱do, 第二组同学唱mi,第三组唱soi 师生共同配合演唱《瑶族儿童爱唱歌》，比一比，看哪一组唱得既连贯有准确。评出红旗组。

5动。

熟唱后，播放多媒体课件请同学模仿瑶族舞步跳起来。脚步动作：左右左，跳;右左右，跳。

6忆。

启发学生思考这首歌由哪些音组成的。

7汇报表演。

请学生演唱自编歌曲。

第二课时：听赏《快乐的啰嗦》，唱《小铃铛》。

教学过程：

1、玩玩，动动。

教师反复播放弹拨乐合奏《快乐的啰嗦》开头部分。请学生听到音乐分别向上向下挥手。

2、游戏。

根据低年级学生好奇的心理特点，教师可从游戏入手。 游戏后，再请学生比较什么音高什么音低。

3、学唱《小铃铛》。

播放课件《小铃铛》请同学跟老师一起唱《小铃铛》，并轻轻敲击自制的简易铃铛。原来三个音可以编出那么好听的歌。

4、巩固知识。

请同学熟唱《小铃铛》后，教师可以像教唱歌词一样教唱唱名，使学生在有一定音乐感受的基础上唱唱名。最后，教师可做如下活动：让一组同学边敲铃铛边表演;另一组同学唱唱名;还有一组同学打手号。

课后反思：本节课运用了图形谱教学给学生营造了一个充满童真童趣的学习情境，给学生创造了一个无限遐想的空间，充分激发了学生的学习欲望，使学生全身心的投入到其中，学生的表现更是出乎意料的精彩。因此我们教师应积极引导学生自主学习图形谱，让学生在参与中体验、实践中探索、领悟中创造。

【总结】小学一年级音乐教案：神奇的Do Mi Sol教案就为大家介绍到这儿了，希望小编的整理可以帮助到大家。更多精彩内容尽在精品学习网，请大家继续关注。

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