【摘要】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了练身体教案，供大家参考，希望大家喜欢。

《练身体》

一、教学目标：

1：用愉快的心情歌唱和表现歌曲的意境，并参与律动。

2：通过学唱歌曲和律动，让学生感知音的长短。

3：通过即兴表演和自编歌词的音乐实践活动，培养学生的应变能力与合作精神。

重点：用愉快心情歌唱和表现歌曲的意境，并参与律动。

难点：用愉快心情歌唱和表现歌曲的意境，并参与律动。

二、教学过程：

(一)学唱歌曲《做早操》

歌曲《做早操》和《向前走》可采用先学唱、感受音乐，然后通过综合比较，初步感知固定的节拍、多变的节奏(长、段音)。

1. 由生活引入。教师可请全班同学按原节奏做一次少儿广播体操(节选一部分)。

2. 想想。启发学生思考为什么在学校每天要做少儿广播体操?(课间操)做操和运动时为什么要配上音乐呢?

3. 学学。播放音乐课件《做早操》，老师再次范唱后请同学们小声跟唱。教师可以编排几个简单动作边唱边带学生唱和做，利于帮助学生尽快记忆歌词。

4. 做做。鼓励学生随着音乐歌曲，自创自编操。

(二)学唱歌曲《向前走》。

1. 听中动。听音乐，让学生在课室内原地踏步，然后一个一个地排队向前走，口念一二三四……

2. 画画、涂色。首先比较两支铅笔，把长的笔涂上颜色，接着引导学生观察书中节奏色块，听音乐比较音的长短。

3. 听中读。听音乐朗读《向前走》的歌词。

4. 学唱歌曲。学生把歌词按节奏朗读顺畅后，也提醒学生整首曲子要以进行曲的速度来演唱。

5. 自编动作。请学生随音乐自编律动。

6. 游戏活动。请学生扮演三个不同年龄的人物角色进行律动，在活动中体验走步时的节奏感，快步时的节奏感，跑步时的节奏感。

(三)歌曲《我的头和我的肩》

这是一首深受孩子们喜欢的歌曲，充满快乐情绪和幽默感。儿童用自己的歌声唱出人体各大部分结构名称，通过自己的身体进行即兴动作表演，锻炼头、肩、胸、腰、膝盖、脚指头的位置，也是应变能力的反映，容纳感学生在快乐地玩和唱中感受生活乐趣，感受非洲南部歌曲的风格。

1. 创设情景。播放非洲南部歌曲《我的头和我的肩》课件，让同学们在直观的画面中感受歌曲风格。

2. 朗读歌词。先把重点词板书，认识头、肩、胸、腰、膝盖、脚指头等身体的各部位，再按节奏朗读歌词。

3. 背唱歌词。聆听全曲若干遍，随着录音范唱，请学生准确地指出自己身体的各部分，直到学生熟悉全歌词，再让他们在友好交往中边唱边玩。

4. 创编歌词。鼓励学生自编新词演唱歌曲，并随歌词摸自己身体的其他部位，这是一个培养学生应变能力的教学。教师可引导学生做创编新词的接龙游戏。

课后反思：现在学生的心理需要，我认为要让学生学的好，不是要改变学生，而是要改变教师的教学方法及教学理念。现在的学生本身起步高，他不再言听计从，他们都有自己的个性，自己的想法。我更加明白到，每个学生都有自己的个性，他们有自己的想法，他们在不断创新，我似乎有些落后了。由此我得出：教师要求学生创新，务必自己先要创新，走在学生前面。

【总结】练身体教案就为大家介绍到这儿了，希望小编的整理可以帮助到大家。更多精彩内容尽在精品学习网，请大家继续关注。

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