教学内容

1.复习歌曲《鲜花爱雨露》;复习《我爱米兰》，感受音乐的情绪与色彩的关系。

2.音乐活动“音的高低”。

教学目标

1.对音乐情绪的对比和颜色的对比有一定的认识。

2.能基本听辨日常生活及音乐中声音的高低和音色特点。

3.培养音乐兴趣，激发音乐情感。

教学过程

(一)复习

1.复习歌曲《鲜花爱雨露》，请学生有感情地演唱或歌表演。

2.复习听赏歌曲《我爱米兰》，请学生边听边随录音哼唱。

3.从红、黄、蓝三种颜色中，为《我爱米兰》选配一种适当的颜色，表示歌曲的情绪。

(二)音乐活动“音的高低”’

1.由教师或学生列举几个自然现象或生活中音的高低对比的事例。

2.教师播放高低对比比较明显的音乐片段，请学生分辨。注意让学生发现和归纳。

3.根据教科书第六、七页的插图创设音乐游戏或音乐故事，通过模拟各种人物、动物的声音表演各种角色。

本单元可设三个音乐小活动，可以分别进行，也可以综合在一起进行，可以由教师启发或组织进行，也可以由学生分组自发分组创编进行。

三个音乐小活动的题目和游戏形式：

①“小小配音演员”

根据插图编故事并表演，可以简单化装，表演与配音的同学可分开，也可以边表演边配音。

②“我编你唱”

唱、念童谣。节奏不变，音高可以由教师或学生自己创编，要求“叮”“当”必须一个高、一个低，就符合游戏规则。

③“看图、听音乐、找乐器”

通过观察教科书上的插图和其他有关乐器的挂图(或课件)，选择部分高低音高对比明显的乐器演奏片段，使学生感受声音的高低。

教学内容

1.学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

2.歌表演创作。

教学目标

1.学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

2.创编歌表演，培养学生的创新能力。