老师可采用谈话法由童话故事人物引入歌曲《永远住在童话里》，请学生介绍自己喜欢的童话人物。下面是为大家收集的歌曲永远住在童话里教案设计，供大家参考。

教学目标：通过聆听音乐，感受歌曲欢快、诙谐的情趣。表演童话故事。

教学重点、难点：主旋律的音准、培养学生创编的能力

教学准备：电子琴、多媒体。

教学过程：

一、组织教学 1、在音乐声中，拍手进教室。 2、师生问好。

二、基本练习 1、发生练习： 1  2   3  4  │  5  —  │  5  4   3  2  │  1 —  ‖ 鲜花  爱 雨     露，        lu  lu  lu lu    lu。

三、导入：同学们，你们愿意听童话故事吗?你能讲童话故事中的主人公介绍给其他的小朋友吗? 同学们知道的故事人物真多，接下来，老师将要把你们带入到美丽的童话世界，你们去哪里寻找更多的童话故事和童话人物。

四、欣赏歌曲《永远住在童话里》

1、教师播放多媒体，聆听歌曲范唱看动画人物。 提问：歌曲中都唱了哪些童话人物?

2、聆听歌曲第二遍，感受音乐的速度与情绪。

3、让学生了解这是首合唱曲。

4、你能模仿歌中唱到的动画人物吗?     听歌曲，任意表演你喜欢的动画人物。感受歌曲欢快、诙谐的情趣。

五、童话故事表演

1、喜欢相同童话故事的小朋友到一组，选择喜欢的童话，在音乐背景下排练，自己选择表演形式。

2、教师参与到各组中去，与他们一起讨论、编排。

3、各小组展示。

六、课堂小结：让学生谈谈本节课的收获

以上是精品学习网为大家准备的歌曲永远住在童话里教案设计，希望对大家有所帮助。

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