教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。下面是为大家收集的二年级上册音乐数蛤蟆教案封面，供大家参考。

教学内容 

1.读童谣《花蛤蟆》 2.唱歌《数蛤蟆》 

教学目标： 

1.能用自然、欢快的声音演唱歌曲《数蛤蟆》。 2.能听辨歌曲中相同的乐句并设计不同的力度来演唱。 3.能随音乐用动作表演。 

教学教程 

1.导入 

(1)朗读童谣《花蛤蟆》。认识并学习“XX X”“XXXX”两种节奏型的读法。(2)首先用手敲击童谣的节奏，然后边敲击节奏边读童谣。这既是对童谣节奏的学习，也是为后面《舞龙》编创节奏做准备。 

2.学唱歌曲 

(1)教师示范演唱《数蛤蟆》，请学生听一听歌曲中唱了什么? (2)学生模唱曲谱前10小节，教师指导学生分辨旋律的相同与不同：第3、第4小节是第1、第2小节的重复;第7、第8小节与第9、第10小节相同;第11、第12小节与第13、第14小节相同。 (3)教师指导学生演唱第7-10小节。先练好“XXXX  X    XXX  X   ”节奏，然后再模唱旋律。 (4)教师指导学生演唱第7-14小节。 ①先引导学生看曲谱。找出第9、第10小节与第7、第8小节是完全重复;第13、第14小节是第11、第12小节的完全重复。 ②练习第7-14小节节奏，然后模唱旋律。 (5)演唱歌词。注意第7-14小节的歌词比较密集，吐字要求清晰，不要“赶”。“水”“年”“梭”“漂”字要唱够一拍。老师可以让学生边唱边击拍，或教师用双响筒伴奏(一拍一下)，以使学生保持稳定的速度。 (6)“太平年”“荷儿梅子梭”“花儿梅子梭”是歌曲中的衬词，没有实际意思。 (7)完整演唱歌曲。 

3.表现歌曲 

(1)用不同的演唱形式表现，可分领唱与齐唱。 (2)编创歌词演唱。 ①如“两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿„„”等。 ②把歌曲中的“蛤蟆”换成其他动物唱一唱。(3)一边演唱歌曲一边用手轻轻敲击歌曲节奏。 

4.拓展欣赏 

(1)民歌中有许多唱动物 的歌曲，童谣《花蛤蟆》就是根据山东民歌《花蛤蟆》改编而成。教师可用山东方言演唱《花蛤蟆》)。 (2)欣赏独奏曲《小青蛙》。

以上是精品学习网为大家准备的二年级上册音乐数蛤蟆教案封面，希望对大家有所帮助。

相关推荐：

音乐教案：唱歌《小红帽》模板（二年级上册）

二年级音乐上册《音的高低》教案格式（小学）