教案竖笛课

教学内容： 听《放风筝》;竖笛曲练习

教学目标：1、感受歌曲带来的喜悦之情;2、学习竖笛基本演奏技巧

教材分析： 《放风筝》是一首合唱歌曲，生动细腻表现了小朋友放风筝时无比激动喜悦的心情。

教学重点：感受歌曲情绪，掌握竖笛吹奏方法。

教学难点：吹奏气息的控制。

教学过程：

一、竖笛吹奏

1、小学四年级音乐教案竖笛课：介绍起源：起源于意大利北部，十五世纪在欧洲广为流传并进一步发展。现今流行的八孔竖笛于1919年改良定型(由英国人多尔梅奇改制)

2、演奏姿势：持笛时，左手在上右手在下，双臂自然下垂。笛身与人身呈45度角;笛孔自上而下为0孔(背孔)，正面1孔—7孔，左手拇指按0孔，其余依次按孔。(左手小指不用)注意：抬指高度应保持在一厘米左右。

3、呼吸：音越高用气越多，反之，音低用气则少。“ˇ”是换气记号。

4、口形：下唇内收，双唇与吹口密合，防止漏气，口形外观呈微笑状，口腔内部应打开，犹如发“啊”音。

5、吐舌：发音时，气息支撑住，舌尖迅速离开吹口，犹如将东西吐掉，连奏时在第一音上发生动作。

6、吹奏练习：步骤：持笛----吹单音(空练---实吹);

教师范奏----学生集体练习----学生单独吹奏

小音列练习       (sol      la      si      do’      re’)

指法0123     012     01       02        2

sol          fa          mi          re          do

0123       01234       012345     0123456      01234567

音阶练习

do         re        mi       fa     sol     la     si     do’

01234567  0123456   012345   01234   0123    012    01      02

交叉指法练习(演奏中两个或多个手指同时起落既交叉)

si—do’ si—do’;si—re’  si—re’;do’—si    do’—si

二、听《放风筝》

关于风筝(材料附后)

听辨歌曲的演唱形式(合唱)，感受其情绪(激动喜悦)

三、总结下课

课后记

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