【摘要】教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤以及教材的组织等。它是教学成功的重要依据。小编为大家整理了吹草哨儿教案，希望对大家有帮助。

《吹草哨儿》

一、教学内容

1、 唱《吹草哨儿》

2、 做 听音填空 创编旋律

3、 听 《霍拉舞曲》、《雷鸣电闪波尔卡》

4、 八孔竖笛 《无锡景》

二、 教学目的

1、 通过学唱歌曲，感受在春天田野上放歌的欢快的情绪，学习用明亮跳跃的声音和舒展优美的声音进行对比，细腻地表现歌曲的感情。二部合唱做到音准、和谐。

2、 过听音填空练习，训练学生听辨和声音程的能力。

3、 过旋律创编，对学生进行创造性的培养，激发学习音乐的兴趣。

4、 过欣赏，进一步熟悉西洋打击乐器的音色及其表现力，感受乐曲所表现的情绪和形象。

5、 八孔竖笛：学习吹奏《无锡景》，初步做到指法流利，口风活，声音连贯、圆润。

三、教学重点、难点

1、 唱好二部合唱，做到音准、和谐。

2、 熟悉西洋打击乐器的音色及其表现力，感受乐曲所表现的情绪和形象。

四、教具准备

录音机、磁带、八孔竖笛。

五、课时安排

四课时。

第一课时

教学目标： 通过学唱歌曲《吹草哨儿》，感受在春天田野上放歌的欢快的情绪，学习用明亮、跳跃的声音和舒展优美的声音进行对比，细腻的表现歌曲的感情，二声部合唱要做到音准、和谐。

教学重点难点： 副歌的合唱和谐

教学准备： 歌纸、投影、磁带、录音机 教学过程：

导言：冬天过去了，来说一说冬天里的印象吧。(学生交流“忆冬”)

而现在，春天来了，万物复苏。在春天里，什么是最能打动你的?可以描述一幅春景，也可以叙述一件事情。(学生交流“迎春”) 一、 发声练习

1、 出示练声曲

我们曾用舒展、优美的声音演唱，好象字晴朗的夜晚，那般宁静。大家能在下午这个时候，用声音来展现“月亮出来了”吗?

2、 演唱

A、 舒展优美

B、 跳跃轻巧

那你们能用这样的练声曲告诉我们“春天到来了”吗?你准备怎么做?

a、歌词 b、声音要求

春天来了，我们的心情是多么舒畅呀!当我们结伴同行时，走在田埂上时，一路欢歌笑语，是多么高兴呀!还有可能追着、跳着呢!当看到柳树冒出了绿芽时，心中是多么惊喜啊!

二、学唱歌曲。

教材分析：

《吹草哨儿》是一首二段体的儿童歌曲，有主题和副歌两个部分，2/4拍，大调式，第一乐段由四个方整的乐句构成，基本节奏为“ ”，具有欢快的舞蹈性，旋律中多次出现53 3 53 3 、5 56 等六度、八度大跳音程的进行，使曲调更加显得欢快活泼、跳跃，表现了少年儿童吹草哨儿时的欢乐情绪。副歌部分为二部合唱，以1—6六度上行大跳开始，节奏较为舒展，与前段形成了对比，由于二部和声的出

现增加了歌声的厚度，使情绪更加饱满充实，满怀激情地唱

出了春回大地的田野景象，也唱出了少年儿童的美好生活情趣。

1、揭课题、听感受

春天来了，真好!摘下一片青草叶子，一边走，一边吹起动听的歌儿——吹草哨儿。

歌曲中你都看到了什么呢?(熟悉歌词)

你的心情如何?大家看到这一切，歌声中也应唱出————?

2、 奏练习，引导学生体会欢快的舞蹈节奏感。

3、 视唱练习。

(1)、出示旋律。

1=G 2/4

53 3 53 3 5 5 6 54 3 42 2 42 2 55 42 3

53 3 53 3 5 5 6 54 3 42 22 42 2 55 42 1

1 6 6 556 54 5 4 2 2 6 54 32 3

1 4 4 334 32 3 2 6 2 4 32 17 1

53 3 54 3 223 27 1 53 3 54 3 223 27 1 0

51 1 32 1 77 75 1 51 1 32 1 77 75 1 0

(2)学唱旋律。跟着琴声唱准有“ ”记号的旋律。

4、 学唱歌曲。

(1)听范唱。体会歌曲的演唱速度和所表达的情绪。

(2)学唱歌曲。

(3)歌曲采用对比的表现手法，演唱时主歌部分要用轻巧、跳跃的声音去演唱，副歌部分前两句用连贯、舒展的声音演唱，最后一个乐句回到轻巧跳跃，形成前后呼应。

A、 主歌

我们的耳朵先“看”到了春天，那也让我们的歌声飘在春天里吧!

跟着音乐轻轻的唱，能发现歌曲中有没有相似的地方呢?

(采用听唱法，六度、八度大跳可跟琴声模唱)

B、 副歌

草哨儿真厉害，吹出了春天来，摘草叶，口中吹，哨音像银铃，越吹越欢欣。于是曲作者觉得原来的单旋律已不能满足了，这样，用两个声部的合唱，达到充实情绪的效果。你们有信心唱好么?

a、 第一声部(跟琴声模唱带有升记号的旋律)

b、 第二声部

c、 合唱

(听、唱与歌谱结合)

(4)歌曲中有三段，这三段我们都一齐唱?可以有些变化吗?你想怎样设计呢?(领唱合唱、对唱合唱、小组唱…)

用多种形式演唱《吹草哨儿》，看着老师指挥的手势唱好结束句。

真好，那我们按照领唱合唱的方案来完整的表达歌曲吧!谁先来说说按怎样的顺序演唱?

(提醒反复记号、延长记号)

当唱第三段时候，还要唱小房子里的吗?

有延长记号，就看老师的指挥手势来唱，好吗?来合作一下!

解决了所有的问题，现在怎么来演唱吹草哨儿，你理解了吗?用你们的歌声告诉我。

三、总结下课

一首吹草哨儿，让我们感受了明媚的春天，在你们的歌声中，也让我感受到你们的欢乐。当然，演唱能力也在不断的提高中。真是高兴!希望大家有更好的表现。

四、作业

复习《吹草哨儿》。

五、教学后记

【总结】吹草哨儿教案就为大家整理到这儿了，希望对大家有帮助，更多精彩内容尽在精品学习网。

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