教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。下面是为大家收集的六年级上册音乐小河淌水教案，供大家参考。

教学目标： 1、能记住乐曲《小河淌水》的主题旋律，用自己的语言表达对乐曲与声乐曲的不同感受。 2、聆听乐曲《迪克西岛》，感受乐曲悠然自得的情绪，认识并听辨出短笛持音色。 3、能用深情、饱满的声音背唱歌曲《妈妈格桑拉》，并能以边唱边跳舞蹈的形式表达自己祝福妈妈幸福之情。 4、能用欢快、活泼的声音演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》，感受歌曲欢乐、喜悦的情绪，并能与同伴用多种形式表演。

教学重点：能用深情、饱满的声音背唱歌曲《妈妈格桑拉》，并能以边唱边跳舞蹈的形式表达自己祝福妈妈幸福之情。

教学难点：感受和体验民歌的特点与魅力，从而加深对民族音乐文化的认识和理解。

教学时间;三课时

教学内容：聆听《小河淌水》，学唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》。 

教学目标： 1、聆听三个《小河淌水》的不同版本片段，对比它们的异同点。 2、学会演唱《赶圩归来啊哩哩》。 

教学过程： 

一、导入新课。 全班齐唱《妈妈格桑拉》。

二、新课教学。 

1、聆听三个《小河淌水》的不同版本片段，对比它们的异同点。 

2、简介云南民歌《小河淌水》，感受歌曲所表现的意境。 (1)教师简单介绍歌曲。 (2)学生跟着音乐哼唱歌曲的第一乐句。由于单调高，注意保护嗓子，通过哼唱，加深对旋律的熟悉与记忆。 

3、完整聆听乐曲，引导学生从音色与器乐的表现形式上谈谈对乐曲的感受。 (1)你听到乐曲有哪些乐器演奏? (2)管弦乐队与钢琴演奏、人声演唱相比，你认为哪一种表现形式在表达歌曲的意境、感情上更细腻、更丰富? 

4、教师简单介绍管弦乐及作者。 

5、再次完整聆听乐曲。 

6、演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》。 (1)简介歌曲的创作背景。 (2)学唱歌曲，体验歌曲情绪。 (3)为歌曲伴奏，表现歌曲情绪。 (4)用多种表现形式表演歌曲，渲染歌曲气氛。 

三、全课小结。 1、师生共谈谈这节课的收获。 2、小组、师生、生生互评。

以上是精品学习网为大家准备的六年级上册音乐小河淌水教案，希望对大家有所帮助。

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