【摘要】优秀的教学设计对于提高课堂学习效率和促进教学发展都有重要的影响，为此精品学习网搜集了菜园里教学设计 ，希望对您有所启发!

菜园里教学设计

一、激趣：

师：秋天是个丰收的季节，农民伯伯菜园里可漂亮了，你们想看吗?

生：想。

二、新授。

师：想去菜园里，要收门票，只要你读对了门票上的字宝宝，你就可以去了。

相机认识“菜园里”三个字，并让学生想一想下次和它见面有什么好方法记住它。

三、学词识字。

1、课件出示菜园里的插图，让生观察有什么蔬菜，老师相机贴蔬菜名称卡片让生认读。

2、请生自己借助拼音用自己喜欢的方式识记书中蔬菜词语名称。

3、同桌互相考一考。教一教识记蔬菜名称情况。

4、师开火车检测孩子识记词语情况。

5、识记词语中的生字。让生字脱离词语看孩子还是否记得。让孩子用自己的方式自主识记。老师进行激励性评价鼓励孩子学习兴趣。如评识字大王。

6、师检测孩子识记生字情况。同时正音。

7、全班交流识字方法。

8、再次认读词语。

四、写字。

1、认识“卜、又”两个字。

2、生拿出小手书空。

3、观察怎么能把这两个字写好。

4、师范写，能比老师写得更好吗?

5、生写。

6、展示作品，师生评议。

7、再写一个。

五、总结：

这节课我们认识了九种蔬菜，学习了七个生字宝宝，还学会了写两个生字，同学们真了不起。掌声送给自己。

通过提供的菜园里教学设计 这些经典的教学案例，我相信会对怎么写教学设计，怎么教学会有更进一步的了解。了解更多相关内容，请锁定精品学习网!

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