师：谁能把这句话说好呢?

生：丁丁画了螃蟹、兔子、鸭子和大马。

生：这位小朋友真棒，在最后一种动物前面加了一个“和“字，很完整地把这句话表达出来了。那么，丁丁的画画得怎样呢?

生：丁丁画得不好，鸭子的嘴扁扁的，他画的尖尖的了。

生：小兔子的耳朵明明是长长，他画得太短了，变圆了。

生：马的尾巴尾巴忘记画了，他可真粗心。

……

师：小朋友说得真好。看来，丁丁真是个粗心的小画家。丁丁还有更粗心的时候呢?有一次，森林里举行“动物比尾巴“大赛大赛请小画家丁丁画一张海报，可是丁丁画海报的时候，居然忘了画这些动物的尾巴了。你们瞧!小动物缺少了尾巴多伤心哪!

(依次出示没有尾巴的六种小动物的图片。)

bǐ wěi ba

2.揭题：今天我们一起来学习第10课《比 尾 巴》，请你根据拼音把课题读准确。

(1) 学生轻读课题，老师提示学生注意“巴”要读轻声。

(2) 学生选择自己喜欢的方法识记“比、尾、巴”三个字的字形。

(3) 抽读这三个生字，相互交流识记字形的方法。

(4) 认读含有生字“比、尾、巴”的词语。选择自己最喜欢的词语说说话。

qì zuǐ yǎ

比一比 比大小 比多少 尾巴 尾气 下巴 嘴巴 哑巴

三、整体感知，读通课文

(一)初读课文，认识生字。

1. 学生自由读课文，划出生字，并读一读。有困难的请同桌帮助。

2. 师巡视，了解学生识字情况。

3. 汇报生字学习情况。

(1) 看卡片认读。

(2) 学生开火车给词儿找朋友，并选择自己喜欢的词语练习说话。