一份好的教案能让老师明确教学目标，更大程度的调动学生上课的积极性。本篇是精品学习网为老师们提供的星夜教案，希望能对老师的教学工作有所帮助!

师：指名读第2段。(生读)

师：我发现她有一些地方没读准，这一段中有很多读轻声的字，我们一起来读一读。(出示轻声词组并采取不同形式让学生读，教师顺势指导读)

师：我们再把这些词组带到第2段中去读，读段落中的句子一定要准确通顺，先听老师读一遍——老师领读，学生跟读。

生：指名读(评价读得准)——指名读(你边读边想到了什么?)

生1：我边读边想到了自己就站在这座高楼前。

生2：我真想去抱一抱这座高楼。

师：我们越来越喜欢这座高楼了，还有谁来读?来夸一夸这座高楼。(男女比赛读、想读的站起来读、齐读)

通过对星夜教案的学习，同学们是否已经掌握了本文知识点，更多教学参考资料尽在精品学习网！

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