优秀的教案对于提高课堂学习效率和促进教学发展都有重要的影响，为此精品学习网为大家准备了北师大版语文第一册第七单元海水教案，希望对您有所启发!

海水 第1课时

教学目标

知识1、认识本课8个生字，会写6个生字。

2、理解课文内容，并且能正确、流利、有感情地朗读课文。

情感教育：培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。

重点：正确、流利、有感情地朗读课文。

难点：掌握本课识字、写字要求。

方法：教授法

课前准备：字卡

师 生 活 动 过 程

一、谈话导入：(教师出示课件)

大家看这是谁来了?大海非常美丽可爱，而且本领也非常大，不信你就读读课文吧!(板书课题)

二、自读课文

1、默读课文，不会读的字可以联系上下文猜猜字的读音，或向同学、老师请教。再对照下面的生字表，看拼音识字

2、轻声读课文，对照课后生字表，在文中圈出生字，并将带生字的词多读几遍。

3、读给你的同桌听一听，认为自己读得通顺的句子，可两个人一起读读。

三、识字

1、小组合作学习。同学们可以采用自己喜欢的方法学习。

2、抽读生字卡。现在我们开动智慧火车，看看谁能把这些生字读准。

3、做游戏：采摘“聪明果”。

教师出示“智慧树”，“树”上结满了“聪明果”(果子覆盖着生字)“聪明果”有几种颜色，你喜欢哪个就摘哪一个，但是一定要将字音读准，这个苹果才能归你。

四、写字

1、认识新的笔画“乛”“亅”，并向学生介绍书写方法及名称。

2、指导“了”“子”，在认识新的笔画之后，让学生自己书写这两个字，再写给同桌看看。

3、在书上将其余生字描一描。

(指导书写时，可以根据生字的特点，有教有扶有放，让学生在评比过程中，互相借鉴，将字写得更漂亮。)

板书设计： 海水

le zi ma hao ji dian

了 子 妈 好 几 电

课后反思记载 读法的多样性，不仅把课文读得正确、流利，提高了学生对课文的兴趣，还调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛。通过采摘“聪明果”的游戏，让学生积极参与学习，提高识字效率。

海水 第2课时

教学目标

知识1、 认识本课8个生字，会写6个生字。

2、理解课文内容，并且能正确、流利、有感情地朗读课文。

情感教育：培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。

重点：正确、流利、有感情地朗读课文。

难点：掌握本课识字、写字要求。

方法：教授法

课前准备：字卡

师 生 活 动 过 程

一、 诵读课文第一自然段

1、 指名读第一自然段，谁愿意为大家读读第一自然段?

2、 课件出示第自然段，将“整天”这两个字去掉，谁能说说，括号里可以填上什么词?使句子表示的意思不变呢?

3、 海水快乐地生活，他们多高兴呀!你们在什么时候最高兴?

二、 诵读第2、3自然段

1、 学生自由读2----3自然段，大海向蓝天提出什么要求?他们是怎么说的?

2、 蓝天听了大海的话是怎么做的?蓝天的话应该重点读，注意这里有三个感叹句。

3、 理解“做好事”，你们知道大海可以为人类做哪些好事?

教师介绍有关海洋运输、海洋捕捞、海洋资源待一些资料。

三、 指名读第4自然段，你们知道了什么?理解渔人。

诵读评价

1、 学生自由练读，认为自己读得好就奖励自己一颗星星。

2、 要以在小组内分角色练读，你们能把大海的心情读好吗?

3、 指名配乐朗读。

课后反思记载 在理解课文的过程中，对简单、易懂的内容以读代讲。课前学生收集丰富的资料，课上交流，这样学生通过自学、互学，了解了海洋对人类的重要作用。

通过提供的北师大版语文第一册第七单元海水教案这些经典的教学案例，我相信您会对怎么写教案，怎么教学会有更进一步的了解。了解更多相关内容，请锁定精品学习网!

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