教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用……接下来，就和小编一起来看一看一年级语文吃水不忘挖井人教案封面。

小学一年级语文吃水不忘挖井人教案封面

一、复习导入

复习生字、生词(在学习课文前我们先和生字、生词朋友打个招呼好吗?)

(1)出示幻灯片生字、生词

(2)学生开火车认读，适当进行点评。

二、品读感悟，体验感情

1、读听结合学习第一自然段

(1) 指名都第一自然段。

(2)谁能试着说说从这一自然段你知道什么?

(3)这一自然段有三个表示地点的词，你能找出来吗?说说它们之间的关系?

(4)第二句读给大家听?在哪儿住过“哪儿”指的是什么地方?

过渡： 那你想知道毛主席在沙洲坝住的时候看到什么?

2、读讲说结合学习第二自然段

(1) 以自己喜欢方的方式读第二自然段。

(2)从读这一段你了解到什么?谁来谈一下自己的看法。

a、体会“几公里以外”这个词说明什么?

b、想象一下乡亲要走那么远的路去挑水，会有什么感觉?

c、毛主席决定如何去做?从而体会毛主席对人民如何?

3、指导学生有感情进行朗读，体会沙洲坝人民吃水的困难。

过渡：大家说挖井容易吗?毛主席是怎样带领战士挖井的，你想知道吗?

三、学习课文的第三自然段

1、齐读课文的第三自然段。

2、大家快动动你的手、开动你得脑机器画出毛主席挖井过程的有关词句?

3、学生间进行交流学习

4、练习说话：用毛主席先干什么?在干什么?结果如何?连起来说一说。

5、想象、思考挖井时乡亲见毛主席亲自挖井，会想些什么?他们又是怎么做的?当一股泉水喷涌而出时。乡亲们又会怎么说?心情如何?

6、可以看出毛主席对人民如何?(师板书)

过渡：毛主席这么关心乡亲们，那么沙洲坝的人们又是如何感谢毛主席的呢?

四、学习第四自然段

1、出示图，学生看图回答

2、乡亲们为什么给毛主席立石碑?

3、读读石碑上刻的字，说说这句话的意思?

4、有感情的朗读这一自然段。把乡亲们对领袖怀念、敬重、爱戴、表达出来。

五、拓展延伸

除了毛主席，还有许多的革命家、老前辈也是这样处处为人民服务。谁能讲出一个例子?

六、欣赏图片

1、幻灯片出示，师生共同欣赏图片。

2、听听、唱唱《东方红》

这就是我们精心为大家准备的一年级语文吃水不忘挖井人教案封面，希望对大家有所帮助!

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