编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。接下来，让我们一起来了解一年级语文两只小狮子教案封面。

小学一年级语文两只小狮子教案封面

教学目标：

1、认识“狮、整”等14个生字，会写“练、习”等6个字。学习积累“懒洋洋”这一类的词。

2、通过自主识字、交流等多种形式熟练地认、写生字。通过多种形式的反复诵读，扩展想象等加深对不同角色的理解，体会狮子妈妈的话。初步学会朗读疑问句和感叹句。

3、喜欢文中的勤狮子，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。

教学重点：学习生字新词，明白狮子妈妈话中的道理。

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题

师：(导入)今天老师给你们请来了林中之王。瞧! ( 多媒体) 知道他是谁吗? 生---

师：谁来大声的读读他的名字?

师：狮是翘舌音，“子”是轻声，你读的真准，请你再带大家读一下好吗? 生---

师：在读的时候要干脆利落，不能拖腔，大家一起来读 生---

师：“狮”的部首是什么? 生--- 反犬旁 (你观察真仔细)

师：许多兽类动物的名字都带有反犬旁，反犬旁在汉字里通常都跟动物有关。

左边是反犬旁，右边在加上老师的“师”字就是狮子的--狮

师：今天我们来学习第27课 两只小狮子 (板书)齐读课题

二、检查预习，学习生字

1、自读课文，读准字音，遇到生字多读几遍

2、看拼音读词语，说说在读音上需要提醒大家注意什么? 声母是翘舌音的:狮

韵母是后鼻音的：将 应 整 洋

3、去掉拼音读词语

4、去掉词语读字。交流一下你是怎样记住这些字的?

换偏旁：咬 洋

编儿歌法：吞：一口吞下天 或 口上有个天

组合法： 狮 苦 靠 扑

5、打乱顺序读字

6、用生字扩词

三、读课文，取名字，找理由

1、师：两只小狮子虽然是同一个妈妈，但他们的表现却不相同，从课文中哪些语句可以看出来的。

生：自读课文找一找，划一划。

师：课件出示

师：你们知道吗?这些天狮子妈妈还真烦着呢?因为这两只小狮子还没有取名字，你们愿意帮帮她给她的孩子取名吗?

生：愿意

师：不过，取名要有根据，要有理由，这理由要在课文中找，有问题吗?

师：有些同学已经想好名字，找到理由，为了呆会说的时候能更显出你的水平，你把这些句子好好再读读。

师：你们都给小狮子取了些什么名字?我都急着想知道呢!

生1：我给一只小狮子取名叫小不点，因为他总离不开爸爸妈妈，好象长不大。

生2：我给一只小狮子取名小勤快，因为他每天练功很勤快。(师板书：小勤)

生3：我取的名字是闹闹和动动。

师：名字真有意思

生4：我给一只小狮子取名小懒。

师：很独特，那你为什么叫它小懒呢?

生：因为这只小狮子整天睡大觉，什么也不做。

师：这名字多好呀!它多符合这只小狮子的特点呀!谁有好办法记住“懒”字?

师：我们班的同学取的名字真不错，狮子妈妈感谢你们的，我觉得勤狮子和懒狮子比较好，正好还是一对反义词呢，非常符合这两个小狮子的特点。板书：(勤狮子 懒狮子)

四、细读课文，品味词句

师：咱们先说一说这只勤狮子吧，为什么说它是一只勤狮子呢?

课件：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。

理解 “整天”的意思 (一天到晚。一天。从早上到晚上。等)

做动作理解：滚、扑、撕、咬的意思

观看图片：滚、扑、撕、咬进一步体会勤狮子刻苦练习

师：想想一天到晚地这么练会遇到什么困难呢?

生1：它会把脚磨破

生2：它说不定会掉下悬崖

生3：它不会遇到什么困难

生4：如果它在河边练功，说不定会一扑，掉进河里。

师：是啊!夏天，火辣辣的太阳照在头顶上，小勤的脸上身上全是汗水，冬天北风呼呼地吹着，别的小动物都躲在被窝里不出来，而小勤却冒着严寒来到森林里，他的脚都快冻僵了，但还要练功，，可见他是多么的刻苦(板书：刻苦练习)

师：谁把咱们感受到的这些读出来呢?

(指名读)

师：谁来评评他读得怎么样?

生：评 师：你来试一试，好吗?

生：读

师：我看，勤狮子听了你们的朗读，他练得更加勤奋了，让他听一听咱们全班的朗读好吗?

(师：夏天，火辣辣的太阳照在头顶上 生：读……)

(冬天，北风呼呼地吹着 生：读……)

2、师：那另一只懒狮子在干什么呢?

生：“另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干” (板书：懒洋洋)

师：你能把懒洋洋的感觉读出来吗?引导看图

用懒洋洋——-说话(说话、做操、做事)

3、师：一棵小树看到了懒狮子这样做，它真为懒狮子感到担忧就对懒狮子说：一棵小树问懒狮子：“你怎么不学点儿本领啊?”

懒狮子抬起头来，慢吞吞地说：“我才不去吃那苦头呢!”

小树说：“那你以后怎样生活呢?”

懒狮子说：“我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会生活得很好!”

从小树和懒狮子的对话中，你说懒狮子为什么这么懒呢、

一是、怕累，不肯吃苦。二是依靠父母

师：你带着这种感觉读读看

4、小树和懒狮子的对话被狮子妈妈听见了，她既着急又担心，就对懒狮子语重心长的说：“孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢?你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子!”

什么是真正的狮子呀?

五、拓展训练，外化言行

师：懒狮子听了妈妈的话，今后他会怎样做呢?如果我是懒狮子，听了妈妈的话，我会- ____________________。

师：学会生活的本领，做一只真正的狮子，成为万兽之王

师：看来，同学们都相信小懒通过自己的努力成为一只真正的狮子，那你们呢?现在学好本领，是为了将来成为什么样的人呢?

生1：我想成为一个有爱心的人

生2：我想成为有出息的人

生3：成为科学家，为人类造福

师总结：我祝愿大家用自己的勤劳的双手去圆心中的梦，从中做一个真正的人，一个有用的人。

板书：

两只小狮子

勤狮子　　　　懒狮子

刻苦练习　　　懒洋洋

真正的狮子

这就是我们精心为大家准备的一年级语文两只小狮子教案封面，希望对大家有所帮助!

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