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一年级语文ai ei ui教案格式

教学内容：

人教版课程标准实验教科书语文一年级上册第26页。

学前分析：

本课是在学生掌握6个单韵母和23个声母的基础上进行教学的，是学习复韵母的开篇，学好此课可为学习其它复韵母和鼻韵母打下坚实的基础，但多数学生已受过学前教育，认拼起来稍有基础。

教学目标：

(一)学会复韵母ɑi 、ei、 ui 及其四声调，达到读准音，记清形，正确书写。

(二)练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。

(三)培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识解决问题。

教学重点难点：

教学重点是读准复韵母ɑi、ei、ui的音，认清复韵母的形。教学难点是拼读音节。

五、教学准备：拼音卡片

教学过程：

(一)复习导入

1、抽读单韵母卡片及四声调。

2、谈话，师：小朋友们，单韵母的本事可大呢!有的可自成音节(yi、wu、yu)，都能和声母组成音节，还能单独作韵母，好朋友之间还可以组成新的韵母，叫复韵母。今天我们就来学习三个新朋友—ɑi、ei、ui。

(二)探究新知

1、学习复韵母ɑi

(1)教师把ɑ和i两张卡片贴在黑板上，让学生看课本中的插图，说出图意。

生：姐姐和弟弟挨在一起，姐姐和弟弟比高矮……。

教师移动i的卡片紧挨在ɑ卡片的右边，组成复韵母ɑi。(板书：ɑi)

(2)教师范读ɑi。教发音方法：先发ɑ音，声音响亮，中间气不断，逐渐向i滑动，一口气读成ɑi。学生练习发音。

(3)在语言环境中学ɑi的四声练习。

(4)鼓励学生用ɑi音说话或组词.

(5)学生尝试拼读音节，教师检查纠正。

2、学习复韵母ei

(1)教师写ei。

师：你们会唱《拔萝卜》吗?拔萝卜使劲时嘴里会发出什么声音?

生：ei.

师：我们在给自己加油时嘴里喊ei……。

(2)看图，说说怎么利用图来记ei的音和形。

(3)教发音方法：与ai的发音方法相同，先发e再滑向i，学生练习发音。

(4)在语言环境中进行四声调的练习。

(5)拼读ei的音节，说出含有这些音节的词或句子。

3、学习复韵母ui

(1)师：你们喜欢小动物吗?小动物饿了叫，你要怎么办?

生：喂给它东西。

师：我们接着学习喂的韵母(板书ui)。

(2)说说怎么利用图来记住复韵母ui的音和形。

(3)发音方法和四声调练习。

(4)拼读ui的音节。

(5)用ui音组词造句。

(三)巩固练习

1、指导书写ɑi、ei、ui。

2、游戏练习

教师出示左半部分被遮，右半部分露出i的复韵母卡片，让学生猜猜是哪个，从而区分复韵母之间的异同，达到记住复韵母的形。

(四)学习音节kāi、gěi、huí

1、让同桌比赛拼读音节kāi、gěi、huí。

2、以前后桌为一组，用含有以上三个音节的词分别说一句话。

3、教师讲解标调要领，指导书写。

(五)课堂小结

师：同学们，这节课你学到了什么?你能编一段顺口溜记住吗? 教师带着学生一起编：

ɑ、i组合ɑi ɑi ɑi;

e、i一起ei ei ei;

u、i一家ui ui ui;

都可带上声调与声母拼。

教学设计思路：

本课是在学生掌握单韵母和声母的基础上进行教学的，是复韵母的开篇教学，结合一年级学生的特点进行说话训练、读的指导;从插图到联系生活实际对ɑi、ei、 ui字形的识记、发音训练，在进行知识教学的同时渗思想品德教育，注重思维的培养，遵循知识来源于生活应用于生活的规律。

这就是我们精心为大家准备的ai ei ui教案格式，希望对大家有所帮助!

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