教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等，都要经过周密考虑、精心设计，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的小学一年级语文上册ang eng ing ong教案，供大家参考。

学习目标：

⑴学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong 和整体认读音节 ying，读准音，正确书写。 ⑵学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 ⑶认识9个生字，正确朗读短文、儿歌。 ⑷体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。

课前准备： 部分声母、韵母卡片，生字卡片、图片及相关课件。

一、复习导入 

⑴创设“小兔采蘑菇”活动情境：出示情境图，上面画着美丽的树林，绿油油的草地上“长”了许多蘑菇，这些“蘑菇”后面写着带调后鼻韵母，请学生戴上小白兔的头饰来采蘑菇，带读。 ⑵过渡：这些鲜美的“蘑菇”与一些声母交朋友组成了音节，大家想拼吗? 

二、学习二拼音节 

⑴学习拼读zh、sh与ang组成的音节： a、学生自由拼读 b、指名拼读，齐读。 ⑵学习拼读b、m、g、h与eng组成的音节：beng、meng、geng、heng。 a、四人小组互练。 开展“四人小组开火车拼读音节”擂台赛。 ⑶学习j、x、m、t与ing，ch、c与ong组成的音节。 a、出示音节：jing、xing、ming、ting，cong、chong。 b、学生自己练习拼读，看谁拼得又快又准。 c、学生挑选自己会拼的，当小老师教大家。 ⑷巩固练习。 做听音节猜韵母的游戏。老师读音节，学生听音节，说说韵母是谁：hong、zhang、qing、cheng、yong。 

三、学习儿歌《彩虹》 

⑴出示情境图，问：小朋友们，看了这幅图你想说什么?为什么? 相机出示词语：雨过天晴、桥、白云。 ⑵学习朗读儿歌。 a、出示儿歌，学生找出认识的字母和音节，自己读一读。 b、学生看图听老师范读儿歌。 c、领读，齐读，表演读。 ⑶识记生字：雨、天、桥。 a、读准字音。指名读，齐读。“天”和“桥”是三拼音节;“雨”是整体认读音节。要指导学生读准确。 b、记忆字形。 启发学生自主识记生字“雨”“天”。 比赛读词语：“木桥、石桥、天桥、大桥、小桥”，识记生字“桥”。 

四、扩展练习拼读音节：bang pang meng fong deng deng neng lang bing ping zong song

以上是精品学习网为大家准备的小学一年级语文上册ang eng ing ong教案，希望对大家有所帮助。

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