编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面是为大家精编的一年级语文上册ang eng ing ong教案，供大家参考。

学习目标：

⑴学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong 和整体认读音节 ying，读准音，正确书写。 ⑵学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 ⑶认识9个生字，正确朗读短文、儿歌。 ⑷体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。

课前准备： 部分声母、韵母卡片，生字卡片、图片及相关课件。

一、复习导入

⑴做“摘星星”的游戏，复习带调音节：ang、bang、long、xing。 ⑵开火车读：雨、桥、天。 ⑶表演读儿歌《彩虹》。

二、学习三拼音节

⑴复习三拼音节的拼读方法。生练习拼读音节，指名读，齐读。 ⑵联系学生的日常生活用语巩固读音。

三、学习音节词

⑴学习音节词tai yang。 a、练习拼读。学生试拼：指名读。 b、指导书写。 ⑵拓展练习。拼读下面的音节词，看谁读得又快又准。 da yan  bang mang  feng zheng  xin feng  nao zhong  shan dong  deng long a、四人小组合作练习，教师巡视指导。 b、指名当小老师，选择自己会读的音节词带读。

四、学习短文

⑴谈话激趣：到今天，我们把汉语拼音全部学完了。大家借助拼音可以读更多的诗歌和故事了。这儿有一段话很有趣，想读吗? ⑵学习朗读短文。 a、学生自由读短文，教师巡视。 b、指名读，随机正音。 c、教师范读，领读，指名读，赛读。 ⑶了解短文意思，问：你读懂了什么? 识记生字。 a、看拼音读词语：去掉拼音读词语：去掉词，只读生字。 b、在具体的语境中识记生字。问：这些生字藏到句子中，大家还认识它们吗? 出示句子：天上飘着一朵朵白云。小青是个文明的小学生。小朋友们爱老师。一条条金鱼在水里游来游去。

五、复习巩固 做“过桥”游戏，读词语。

六、扩展练习 学习词语搭配： 一条(   ) (    )  (   )

以上是精品学习网为大家准备的一年级语文上册ang eng ing ong教案，希望对大家有所帮助。

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