编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些，这样有助于积累教学经验，不断提高教学质量。下面是为大家精编的语文一年级上册复习四教案设计，供大家参考。

学习目标

⑴复习复韵母、鼻韵母，读准音，认清形，能正确书写。 ⑵通过给动物挂牌、联系生活实际拼读音节、拼读儿歌等多种形式的游戏活动，使学生更熟练、准确地拼读音节。 ⑶通过看图讲故事，进行观察、表达、思维地综合练习。 ⑷巩固所学的汉字，让学生准确认读。 ⑸对声母、韵母、整体认读音节进行系统的归类复习。

课前准备：⑴声母、韵母、整体认读音节卡片。 ⑵八种动物的图片及相应的音节卡片。 ⑶ 词语卡片。

一、我会连 

⑴从开学到现在，我们认识了许多声母，并和它们成了好朋友，你们能不能叫出这些好朋友的名字呢?请小朋友哪出自己制作的声母卡片，跟这些老朋友打打招呼。 ⑵请同桌的小朋友互相考一考、帮一帮，比一比谁读得又快又准。 ⑶哪个小朋友能自告奋勇，当小老师带领大家读准这些声母? ⑷这23个声母很团结，他们在一起本事可大了。他们按顺序排列起来能排出一个图形。想看看是什么图形吗?谁先连好，并看出是什么图，谁将获得“小画家”称号。 

二、读读连连 

⑴今天动物园又来了一些动物，它们很想和大家交朋友，你们愿意吗?现在我们就一起去看看吧!第一位动物朋友出场了，谁认识它? ⑵现在动物园的叔叔、阿姨要招聘一些小朋友给这些动物挂上牌子，让前来参观的小朋友也能和这些动物交上朋友，准确叫出它们的名字，谁想来应聘?不过应聘有个条件，必须把这些音节读准，才能准确地给动物挂上牌子。 ⑶请学生将打乱顺序地音节卡片放在相应的动物下面。 ⑷开展把动物带回家的游戏，将动物头饰放在讲台上，学生拿卡片到台前，先读准音节，在说一句话：我带(   )回家去。最后带上动物的头饰走回座位。 ⑸你还认识哪些动物?你能拼出它们的名字吗? 

三、读读画画 

⑴你们喜欢秋游吗了?去秋游时你最想带什么东西? ⑵老师这儿也有一些秋游的东西，你知道是什么东西吗?出示音节卡片，学生自由拼读，再请学生拼读给大家听。 ⑶你想带哪些东西?请你准确拼读物品的名称，在相应的音节上涂上了颜色，并准确拼读这些物品的名称。 ⑷想一想，吃的、用的带齐了吗?在展示台上展示自己给哪些物品涂上了颜色，并准确拼读这些物品的名称。 

四、我会讲 

⑴出示挂图：学生仔细观察，说说自己看到了什么。学生说自己观察所得时要强调以下几点： a、出示音节du、mu、qiao，让学生拼读，想想为什么叫“独木桥”? b、小白兔背着书包要去哪里?出示音节xue 、xiao，让学生拼读，指出学校在什么地方。 c、猴妈妈带着小猴去哪里?桃树在什么地方? ⑵提出问题，续编故事。 a、小兔到学校、猴子摘桃子都要过独木桥，他们会怎样过桥? b、以四人小组为单位续编故事。 ⑶小组派代表上台交流。 a、在交流过程中引导学生相像：小猴、小兔会怎么想?怎么说?怎么做? b鼓励学生相像过桥的多种方法。 ⑷评出最佳故事奖。

以上是精品学习网为大家准备的语文一年级上册复习四教案设计，希望对大家有所帮助。

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