在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是为大家收集的语文上册复习四教案，供大家参考。

学习目标

⑴复习复韵母、鼻韵母，读准音，认清形，能正确书写。 ⑵通过给动物挂牌、联系生活实际拼读音节、拼读儿歌等多种形式的游戏活动，使学生更熟练、准确地拼读音节。 ⑶通过看图讲故事，进行观察、表达、思维地综合练习。 ⑷巩固所学的汉字，让学生准确认读。 ⑸对声母、韵母、整体认读音节进行系统的归类复习。

课前准备：⑴声母、韵母、整体认读音节卡片。 ⑵八种动物的图片及相应的音节卡片。 ⑶ 词语卡片。

一、我会读 

⑴用简笔画画出一朵花，让学生说出这是什么，再出示词语“花朵”。草地、小河、大桥、水田、风雨等词语均一以这种形式出现。 ⑵学生自由认读这些词卡，老师随意抽取卡片让学生认读。 ⑶把卡片发给学生，请学生把卡片贴在相应的位置，把词语与图形对应起来。 ⑷“老师、大家、风雨”等词卡贴在黑板上，老师描述，请学生把相应的词语找出来并读给大家听。 a、一天，老师带小朋友到草地上做游戏，小朋友玩得可高兴了。 b、这时刮起了大风，下起了大雨，风雨交加。 c、大家赶紧到凉亭去避雨。 ⑸以四人小组为单位读这些词语。 

二、读读背背 

⑴出示课文插图，学生观察，说说图上的内容。 ⑵课文有一首儿歌描写了这幅图的景象，请小朋友读一读。 a、要求借助拼音读准儿歌。 b、你读懂了什么?还有什么不明白的? ⑶质疑解疑：先让学生谈理解，并提出不明白的问题，再请小朋友帮助理解有困难的同学。 ⑷指导朗读、背诵。 ⑸扩展活动。说一说：秋姑娘发来了什么电报? 

三、我会读 

复习声母、韵母、整体认读音节。 ⑴拼音老朋友又和我们见面了，谁能准确叫出这些老朋友的名字?请小朋友开火车读。 a、出示声母让学生认读，认读后想一想，这些都是什么? b、出示形近的声母让学生辨析比较。 ⑵先全班按顺序认读韵母，再由老师随意抽取韵母卡片让学生开火车认读。 ⑶出示形近的韵母让学生辨析、比较。 a、引导学生通过观察老师发音时嘴形的变化，判断是哪个韵母。 b、学生用手中的卡片i、e、u、v，自己动手摆出韵母ie、ei、iu、ui、ve，边摆边读。 c、自己编顺口溜。 d、出示第一组字母：a — an—ang：先让学生试着想办法记住它们，再组 词、说话。 ⑷复习整体认读音节。 a、以四人小组为单位认读整体认读音节。 b、尝试归类记忆。 c、做游戏：找朋友，如：学生说一个词语“白云”，手中拿 yun 的学生赶紧跑上来说：“白云白云，你的朋友在这里。” 

四、扩展游戏 

a、做游戏：找朋友。 用绳子在地上围一个大圆圈，一部分学生举声母卡片，在圈内：一部分学生举韵母卡片，在圈外。大家一起跳找朋友的舞蹈。跳完一曲，看看两人拿的声母和韵母组成什么音节，然后一起拼读两遍。若声母和韵母不能组成音节，说明朋友找错了。 

b、拼读下面的音节：ying xiong，yi fu，guo qiao，pai dui，bie ren，bei bao，diu diao。

以上是精品学习网为大家准备的语文上册复习四教案，希望对大家有所帮助。

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