教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。下面是为大家收集的一年级语文上册j q x教案，供大家参考。

教学目标

1、学会jqx三个声母，读准读音，记清形。

2、找准jqx在四线格中的位子，能正确书写

3、学会jqx与单韵母i的拼读音节，以及带调拼读音节。

教学重难点

教学重点：学会jqx三个声母，读准音，记清形，正确书写。

教学难点：学会jqx与单韵母i的拼读音节，以及带调拼读音节。

教学工具

ppt课件

教学过程

(一)、复习：

我们已经在拼音王国里认识了许多朋友啊，现在老师要问大家和记得他们的名字吗?能大声地交出他们的名字吗?

(出示课件)打乱顺序读声母——开火车读

小朋友的记性真好，还能记住他们的名字，现在再介绍一些声母朋友和大家认识，你们想认识吗?

(二)、学习读音

1、 在认识他们之前，我们先来看一幅图，你在这幅图中看到了什么，用一句完整的话说一说(强调：一句、完整)

我们把母鸡的“鸡”读得轻一点，短一点，就是我们今天要认识的第一个声母朋友的读音了。小朋友们一定很想和他打招呼，先听听老师怎么和他打招呼的

(示范读)读得时候嘴巴微微咧开，牙齿留一条小缝，舌头轻轻地顶住牙齿，有一股小风从牙齿缝中出来。

全体跟读——开小火车(两组)

看着这幅图你有什么好办法记住他吗，编编顺口溜

2、 看大家学得这么认真，又有一个声母朋友想和大家认识呢!你们高兴吧!看，他给你们带来了一份礼物，这是什么呢?(出示课件：气球)

你在这幅图中看到了什么，用一句完整的话说一说(强调：一句、完整)

我们把气球的“气”读成第一声，读得轻一点，短一点，就是第二个声母朋友的名字

(示范读)读得时候嘴巴微微咧开，牙齿留一条小缝，舌头轻轻地顶住牙齿，有一股小风从牙齿缝中出来。

全体跟读——开小火车(另两组)

看着美丽的气球，你有什么好办法记住q呢?

3、 我们已经认识了两位好朋友了，这时，又有一个声母朋友给我们送来了礼物，瞧，是什么呢?(西瓜)

你在这幅图中看到了什么，用一句完整的话说一说(强调：一句、完整)

西瓜的“西”可以帮助我们记住这个声母朋友的名字，把“西”读得轻一点短一点就是我们这个声母朋友的名字了

(示范读)

全体跟读——开双轨火车

想要牢牢记住它，你有什么好办法呢?

(三)、书写

1、 现在jqx这三个声母想回家了，小朋友一定会平安地送他们回家的，对不对?那么就先看看他们住在四线格的哪里(打开课本18页)

2、 请学生说：      j——上、中、下格(高个子)——分两笔写

(学生自主学习) q——中、下格——分两笔写

x——中格——分两笔写

3、大家说得真好，老师听了真想写写，你们看看老师是怎么写的。

4、小朋友们看得这么仔细，相信你们一定也能写好，请同学们在语文书下面描一下，再写一个。

(四)、做游戏

1、看卡片做手势(看到形作出反应)    2、听读音做手势(看不到形仍旧能作出反应)

(五)、jqx和i的拼音

我们做游戏那么开心是因为身边有这么多同学、朋友，我们的jqx也想交朋友，不想孤单的一个人。

1、 i是个非常可爱的韵母宝宝，有很多声母想和它做朋友，jqx也想和i做朋友，你们能帮助他们吗?

2、 (出示课件)做小老师领读，全体小朋友跟读，开火车读，大组比赛读

(六)、这节课你学到了些什么东西呢?(学生自己说)

以上是精品学习网为大家准备的一年级语文上册j q x教案，希望对大家有所帮助。

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