教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等，都要经过周密考虑、精心设计，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的一年级语文上册小小的船教案，供大家参考。

教学目标

1.认识9个生字，会写4个字。认识2个偏旁“舟、门”。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。

教学重难点

朗读、背诵课文和识字、写字。

教学工具

多媒体工具

教学过程

一、创设情境，激发兴趣

1、请大家猜个谜语：“有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。”(月亮)

2、小朋友们看见过怎样的月亮呢?(弯弯的、圆圆的、镰刀形的……)课件出示弯月、圆月的图片，引导孩子认识各种各样的月亮。

3、揭题导入。美好的月亮，引起了人们奇妙的想象，有一个小姑娘，在美丽的夜空下看着星空，不禁产生了美妙的幻想，你看——出示课件，感受夜空的美丽。师：蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，多像一幅美丽的图画呀!有位叫叶圣陶的老爷爷把它写成了一首儿歌。板书：(小 小 的 船)播放课件。

二、初读课文，读通课文。

导语：小朋友们想读一读吗?

1、自由读文，把生字和会认字多读几遍。

2、说说课文有几句话。

3、把你喜欢的句子多读几遍。

4、抽生读自己最喜欢的句子，并简单说说为什么喜欢。

三、趣味识字。

1、小朋友们学得这么认真，生字宝宝也来凑热闹，想考考小朋友是不是认识它。

(课件出示文中带拼音的九个生字。)

(1)、指名读、齐读

(2)、把生字卡片的拼音去掉，你们还会读吗?(开火车读)随机教学新偏旁“门”。

(3)、图文结合，形象识字。

课件出示：

①、小朋友划船的图片。

让学生说说图上有什么?(小朋友在划船。)学习“船” ，并认识 “舟字旁”。伸出小手，跟老师写一写“船”。注音chuán。及时纠正发音(读好翘舌音、前鼻音、第二声)。

?小朋友们仔细看，这个船是什么旁的?(舟字旁)舟，在古代是指小船。以后，你若碰到一个字不认识，但是舟字旁的，那你便可猜测它可能与小船有关。

?谁来给“船”组组词?

?是什么样的船?(小小的船)再次齐读课题。

②出示弯弯的小路图片。

说说这是一条怎样的小路?随机出示生字“弯”与图片对比，识记字形。

③出示上小下大的树木，让学生猜猜这是个什么字?形象记忆小加大就是尖。

(4)、猜谜识游戏。

两个小人在土堆上玩(坐)      八口人(只)

门内有个人(闪)              生日上下排(星)

一手放在眼睛上(看)          变字又走了，弓字来做底(弯)

此物本从草中来，大海天空都有它(蓝)

四、逐句研读课文，指导朗读。

过渡：小朋友们真会读书，一读书就有了独特的感受。接下去，老师将和你们走进课文，一起把课文读懂，你们愿意吗?

(一)课件出示：“弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。”

1、(指名读)你读这句话时的心情是怎样的?(开心、高兴……)

哪些词让你读起来有了这种好心情?(弯弯、小小)

2、师：这里用了两个“弯”，两个“小”，你们觉得这月儿怎么样?

(“弯的月儿”与“弯弯的月儿”，“小的船”与“小小的船”的比较。)

师：“弯弯”的表示很弯，弯得很可爱，你还知道哪些弯弯的事物?

这弯弯的月儿像什么呢?(小小的船、镰刀、香蕉……)

师指课题问：文中小小的船真的是指小船吗?如果不是，那么是指什么?

(出示课件：小船与弯月对比图)

那么这弯弯的月儿与小小的船哪些地方是一样的?

板书：两头尖。

3、学生练读第①②句话，读出可爱的情感。(抽生读、齐读)

师范读：我们要读出月儿的可爱，你们听：“弯——弯的月儿，小——小的船，小小的船儿两头尖。”小船两头尖尖的，多有趣，让我们一起轻轻读。(开火车，小组读等多种方式练读。)

(二)学习句子：“我在小小的船里坐，

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”

过渡：多么可爱的月儿，像小小的船儿，使夜空变得如此美丽。小女孩想着想着就坐上了月亮船，真的飞上天空了。那小女孩坐在月亮船上看到了什么呢?

1、出示句子：“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”

师：除了星星和月亮，你还看见了什么?你从什么地方知道的?(让生结合生活实际，描述自己看见的夜空。理解“只看见”。

2、你能想象一下，“我”此时的心情是怎样的?为什么?你能把这种感觉读出来吗?(着重指导朗读“坐”，通过对“坐”的不断变化的朗读体验作者的心情。)

3、师范读，指名读，小组轮流读，齐读。

4、知识拓展

①：除了可以说闪闪的星星，还可以说闪闪的什么?

②：蓝蓝的天我们经常看见，谁能用“蓝蓝的天”说一句话?可以说，蓝蓝的天上有什么，也可以说我在蓝蓝的天上做什么?想想看，谁说得好?(引导学生体会“闪闪的、蓝蓝的”等叠音词的韵味。)

③想象说话：在月亮上时，“我”觉得弯弯的月亮像小船，那“蓝蓝的天像什么?闪闪的星又像什么?(学生展开想象回答)

课件出示：

我会说： 蓝蓝的天空像

闪闪的星星像

(三)指导朗读：

1、师小结：夜空多美啊，深蓝的天空上，闪闪的星星对着我们眨眼睛，小女孩在这么美的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星，蓝蓝的天。现在老师请同学们为图配音，把天空的美读出来，可加上动作。

以上是精品学习网为大家准备的一年级语文上册小小的船教案，希望对大家有所帮助。

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