教案是教师的教学设计和设想。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是为大家收集的一年级语文上册自选商场教案第一课时，供大家参考。

教材分析

这课由五部分组成。第一部分是图画，展现自选商场的一个部分。图下安排了三组词语，都是自选商场里商品的名称。第三部分是短文，介绍了自选商场的售货方式及其优点。最后两部分分别是要认识的字和要求会写的字。

五部分内容联系紧密，通过看图认识事物，把认字(词)与认识事物、观察和阅读有机地结合起来，便教易学。

教学目标

1.认识14个生字，会写"中、牙、尺、毛"4个字。认识1个偏旁"女"。

2.观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。

3.正确、流利地朗读课文。通过创设情境，引导学生建立学习与生活的联系，培养学生在生活中主动学习语文的兴趣。

教学重点

正确、流利地朗读课文。

教学难点

通过创设情境，引导学生建立学习与生活的联系，培养学生在生活中主动学习语文的兴趣。

媒体运用：PPT

预设过程

(应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等)

第一课时

一、设置情境，导入课文。

1、小朋友们,今天于老师第一次来到1.2班,老师特别的高兴,也特别喜欢我们1.2班的小朋友,所以老师带来了一些礼物,是什么礼物了?在礼物还没出现前啊,我先带我们小朋友去个地方.

师：小朋友们，刚才在电视里面看到的是什么地方啊?(说明超市就是自选商场)

2、学习商场一词。

师：今天老师就在这个商场里面买了很多东西来，你们看都买了些什么东西了?

二、学习14个生字

1、自学拼读生字。

师：那它们都变成了汉字你们还认识吗?(指名读)问：你们是怎么认识的了?

师：那我们在生活中学习了很多字那我们要是碰到不认识的字怎么办了?向现在我们在课堂上要是遇到不认识的字，你会怎么办了?(生举手回答：问同学，拼音拼读。。)

师：对了，我们碰到不认识的字，可以向周围的人请教，可以认识很多的字，那现在就请小朋友把书翻到92页，自己借助拼音把 92页的生词拼读出来。

2、同座汇报学习。师：比一比看谁的字认得最多。

3、开火车读来检查成果。(对读错的学生即时纠正)

4、学习课文里的生字——“东西”，并学会读好文章第一句话。

师：商场里面有我们书上说的这些还有其他的很多东西是不是?所以我们说，自选商场里的东西真多。这里面东西是生字，谁会读?(出示卡片东指名拼读，齐读。西指名拼读，齐读)那这两个字在一起的时候西要读轻声，谁会读?(指名读2或3个，齐读)

师：那这句话谁会读?我们来读读书上这个句子。谁来读?(指名读，齐读)

师：我们认识了这么多商品的名称，那么在这里这些字变成了红色，这是我们这节课要认识生字，试试看你读不读的下来，自己试一试。(学生自由读)

一起齐读。

5、继续学习生字。认识偏旁“女”。

师：你们读的这么好，那老师考考你们了，你们看，只剩下生字你们还能认识吗?

课件只出示要认识的生字，要学生再来读一读，指名读。

师：那在这些生字中，隐藏了个偏旁，“奶”字中有个偏旁你们知道吗?(生举手回答：女字旁)

师：那你们想想你还知道哪些字也是女字旁吗?(她、妈。。)

师：那谁能给“奶‘字找找朋友组词了?谁来?

三、多种方法探究记忆字形的方法，巩固识字。

1、 师：同学们真帮，读词语读句子读得这么好!这14个生字宝宝再也忍不住了，都跑在你们面前要和你们这群聪明的孩子交朋友了，你们可别忘了它们，记下它们的样子，那你们想想，你们是怎么记住他们的?

2、老师现在黑板上也有9种商品，它是9种商品的名字，那么在商场里这些东西哪些是摆在同一个货架上的了?你们都去过自选商场你们谁会来摆了?

指名来摆，多找2到3个合作完成分类。

大家检查是不是摆对了，(对) 那我们一起来读一读。

3、去掉生字的词，让生齐读生字。指名读生字。开火车读生字

四、学习课文

1、出示课文第一段。让生齐读。

强调东西的西要轻声读，真多要重读。

2、出示第二段，让生理解商场的东西多，以及买好商品后该去那里结算。

3、出示最后一段

师：在自选商场里面这些东西都是分类摆放的，所以买东西才这么方面，那我们一起来读读这句话(课件出示课文：在自选商场买东西真方便。)谁来读?(指名读)

4、完整地朗读课文

师：对啊，在自选商场里商品的摆放是向顾客开放的，只要你想买，你可以直接从货架上选，然后到收款台付款，非常的方便。那小朋友们赶紧翻开书本93页大声的读课文，在和今天我们学习的生字宝宝打打招呼把!

五、教学写字

1、师：小朋友们真棒!认识了这么多生字朋友，你记得它们的样子吗?(能)能把它们写下来吗?(能)

2、师：我们一起来观察这几个生字，看看怎么写?(出示“毛”这几个生字，让学生自己观察。)你觉得写这几个字时，哪一点要注意，哪一点该怎么写，能不能给大家提个醒?(强调学生养成先认真观察，再仔细书写的习惯)

3、师：观察好了，就请同学们摆好写字的姿势，动笔写写，我们翻开书本93页，跟着书本上“毛”字红色的笔画填一填，再自己在空的田字格书写一个。

师：我们把生字宝宝“毛”书写的这么漂亮了，能不能接着写下面的生字?(敢)好!那么我来观察这个字(课件出示“牙”)-自选商场教学实录_自选商场课堂实录最新

同法教学“牙”“尺”“毛”。

以上是精品学习网为大家准备的一年级语文上册自选商场教案第一课时，希望对大家有所帮助。

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