小学二年级语文上册教案苏珊的帽子

本文介绍了小学二年级语文上册教案苏珊的帽子，希望能够对正在学习的小朋友有所帮助!

教材分析：

本文写了一个感人趣的故事。苏珊本是个可爱的女孩，但由于生病接受化疗，头发掉光了，文章抒发了老师对学生无尽的爱，他尊重每一个学生，想保护每一个学生，激发学生对生命的尊重、热爱之情。

教学目标：

双基目标: 运用综合的识字方法，认识本课9个生字，培养学生独立识字、合作识字的能力。正确、规范地书写本课10个生字，提高观察能力和写字水平，根据上下问理解词语的意思;

能力目标中:提高学生的阅读能力，能根据通过自读课文理解课文内容;

情感态度目标中，通过学习，激发学生善于关心身边的人和事物，树立人与人之间互相尊重、和谐共处的意识。

教学重、难点：运用综合的识字方法，认识本课9个生字，培养学生独立识字、合作识字的能力。正确、规范地书写本课10个生字，提高观察能力，养成认真观察的好习惯。

教学具准备：课件

教学时间：　2课时

第一课时

教学内容：

1、学生自主认读9个生字，能正确书写10个生字，掌握多音字“落”，能在语境中运用。

2、运用朗读、默读等多种阅读方法理解课文内容，并练习用简练的语言叙述故事。

3、理解重点词句，体会课文内容，大胆表达自己的观点。

4、学生懂得尊重别人，在生活中要关心、爱护别人。

教学过程：

一、激情导入：

1、出示课件：插图。

2、同学们：画面上有谁?在做什么?学生观察后回答。

3、有一位小朋友的戴帽子的原因和其他同学不一样，今天我们要学习的课文讲得就是这个小朋友故事。(板书课题：苏珊的帽子)

二、初读课文，感知识字

1、自由读课文，给自然段标出序号。遇到不认识的字用自己喜欢的方式进行了解，然后再多读几遍。学生边读课文边画出不认识的字。可通过问别人、查字典、猜字等一系列方法。

2、课文一共有几个自然段?请6位同学分段读课文，其他同学来当小评委，看这几位同学是否把字音读准了。学生按自然段读课文，其余学生边听边看书，听一听他们读音是否准确。

3、学生纠正字音。

三、理解课文

1、默读课文，思考：小苏珊遇到了什么事?她有些什么变化?

2、出有关句子读一读，指名起来读。在小组中读。

3、相机读词和句子：投影出示：词：渴望、蓬勃、残酷

4、再读课文，想一想，自己通过读课文有什么感受?(指名发言。其他学生好好听随时给予补充。主要是让学生了解小苏珊当时的心情。)

5、老师为什么会让每位同学都戴一顶帽子?真正的原因是什么?

6、“自如”是什么意思?苏珊为什么能自如地到学校去上课?

7、读了这篇课文，你有什么感受?

四、总结作业设计：

1、课文，把课文中画出来的句子多读几遍。[基础作业]

2、仔细体会苏珊的心情。[实践作业]

第二课时

教学内容：

熟读课文，学写10个生字。

教学过程：

一、复习巩固

1、在小组里用自己喜欢的读课文，回忆课文内容。

2、开火车读词。

二、学写生字

1、指导书写生字

2、出示生字学生写的时候注意结构特点。另外的字学生可以借助已有的写字经验，独立书写，有问题可以通过小组交流解决。

3、同位互相评议同位交换作业本，认为写得好就奖给对方一个小五星。学生作业展示，同学互评。(培养学生善于发现别人的优点，学会正确地评价自己和别人。)

4、请几位同学上来板书生字，同学评价与老师评价相结合选出“写字小能手”。

三、谈谈自己的经历，你为同学们做过什么?先在小组里说一说，然后小组中找出一个说得好的同学进行全班交流。

四、课堂总结同学们，学了这节课，你有什么收获?

作业设计：

1、写生字和在课堂上画的词语。

2、抄写课文中的好句子。(有能力的同学可以把自己的感受写在本子上。)

由精品学习网带给大家的小学二年级语文上册教案苏珊的帽子就到这里了，愿您在学习上能更上一层楼。