编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组织教学活动。下面是为大家收集的二年级上册语文英英学古诗第三课时教案格式，供大家参考。

教学要求

1.能正确、流利地朗读课文，能背诵古诗《静夜思》。

2.学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。

3.能联系上下文，理解诗句意思，体会作者思念，热爱故乡的感情。

重难点，关键

1.能正确、流利地朗读课文，背诵古诗《静夜思)o

2.学会本课的生字词，能正确、美观地书写生字。

3.激发学生对古诗的热爱。

课时划分： 三课时

教学设计

第三课时

教学目的

1.复习巩固古诗《静夜思》。

2.再学几首有关思乡的古诗，并能用书上对话形式，激发学生学习古

诗的兴趣。

教学过程

一、复习

1.指名背诵《静夜思》.

2.谁能说说这首古诗的意思呢?

二、拓展知识，积累古诗

1.这首古诗写得非常生动，非常细致地传神地写出了诗人思乡的深情，其实我国不少诗人都写过思乡、思念亲人的诗呢，你知道吗?念给大家听一听。

2.老师这儿也有两首思乡的古诗。(显示)

泊船瓜洲

(宋)王安石

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山，

春风又绿江南岸，

明月何时照我还?

九月九曰忆山东兄

(唐)王 维

独在异乡为异客。

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人，

(1)教师范读诗。

(2)学生熟读古诗。

(3)教师简介两首古诗的背景及诗意。

(4)有感情练读古诗。

三、实践活动

1.你可以选一首你喜欢的古诗，找一个同学合作，仿照本课对话形式，

把这首古诗意思、作者说出来。

2.两人一组练习对话。

3.指名表演。

4.评选最佳。

四、学写生字。

1.认读生字

2.说说你有什么好办法记住这几个生字?交流。

3.师范写,生描红、临写。

4.反馈写字情况。

以上是精品学习网为大家准备的二年级上册语文英英学古诗第三课时教案格式，希望对大家有所帮助。

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