教案是教师对一节课的整体设想，能够有效的提高教学效率。因此，我们为各位老师准备了二年级上册语文俗语教案，希望可以帮助到您!

学习目标：

1、认识本课生字15个，会写8个。

2、通过朗读初步认识俗语，初步懂得团结力量大的道理。

3、在朗读中感受汉语的音韵之美，培养热爱祖国语言文字的情感，能主动吸收民族优秀文化的营养。

学习重点：

认识15个生字，会写8个生字。(书写生字第二课时进行)

学习难点：

让学生初步认识俗语这种语言形式，基本懂得它所讲述的道理。

学习过程：

一、激情导入

师：在我们民间有一种语言非常有意思，比如说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“人心齐，泰山移”等，我们把这种语句称为俗语。今天这节课我们就起来学习识字二的第一课《俗语》。板书课题：俗语(生齐读)

师：俗语就是在人民群众中广泛流传的，简练而形象化的定型语句，大多是劳动人民创造出来的，反应了人民的生活经验和愿望。

二、初读课文，认识生字

(一)师生活动

(录音范读)学生认真听，心里跟着默读。

(过渡：刚才老师给大家讲了什么是俗语，下面我们就去看看课文中有

哪些俗语。我们一起来听录音范读一遍，大家要认真仔细地听，心里跟着默读。)

(二)学生活动

1、自由读课文。

(过渡：刚才我们一起听录音朗读了课文，下面老师要求大家也来读读课文，不过，老师可有要求告诉大家哟。)

(课件出示)自读提示：(1)读课文，注意读准字音，对照生字表，勾出生字和生词并朗读。(2)然后同桌交流学习生字。(从组词，说话，怎样记住它等方面去进行)

2、自主学习生字

(三)师生共同学习生字

1、反馈生字学习情况

(过渡：刚才老师叫大家相互学习了生字，读了课文，下面老师就来看看大家的学习情况。)

(课件出示生字)(小朋友们看仔细了，老师用红色表示的就是生字，通过刚才的自学、相互学习，请小朋友们用拼音把生字的音节拼出来。，注意要读准哦。)

2、生字：小老师教读;抢读;开火车读等形式。

3、练习说话。

三、细课文，理解课文内容

(过渡：刚才我们一同来学习了生字，下面我们就去课文中初步感受一下俗语所讲的道理吧。)

(课件出示)1、生读课文，读句子。

2、说说自已读懂了些什么。

3抽生说。师相机指导。

4、实践活动，初步理解句意。

(用学生自已准备的小棒理解“一根筷子易被折断，十根筷子抱成团”，让生感受到团结的力量大。)(过渡：小朋友们把你们的小棒拿出来，先折断一根小棒，再把十根合在一起折一折，看看你发现什么了。)

5、师小结：这几句俗语的意思都是讲的团结的力量大。

6、拓展：生活中还有哪些例子可以证明团结的力量大呢?(生自由的说一说)(拔河、劳动等)

四、自主实践，知识迁移

课后收集你感兴趣的俗语，看看自已能记住多少。

板书设计：

人多泰山移

众人火焰高

三个臭皮匠顶个诸葛亮团结力量大

筷子抱成团

桨齐开大船

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