教案的设计要调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。二年级语文有趣的成语教案向大家推荐，供大家参考。

教学目标：

1、通过看字说成语。成语接龙、成语竟猜等活动帮助学生积累成语

2、在趣味活动中学习语文，学会合作，共同分享成功的喜悦和快乐。

教学过程：

一、分享成语

师：课前同学们已经搜集了哪些成语呢，现在就请你把搜集到的成语讲给大家听听吗?

生：

师：这些脍炙人口的成语，虽然短小精悍，听后却叫人回味无穷。(同学们真的是很棒)(什么是“成语”呢?人们长期以来习用的，形式简洁而意思精辟的，定型的词组或短语。汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。)

二、认读成语。

真才实学 、学富五车、车水马龙 、龙马精神、神通广大、大快人心心直口快、快人快语、语重心长、长生不老

1.自由认读。(带上拼音)

2、指名领读。(带上拼音)

3、齐读。(带上拼音)

4、自由读。(去掉拼音)

5、再次齐读(去掉拼音)

三、猜成语

师：

(1)真正的才能和学识。(真才实学)

(2)五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。(学富五车)

(3)形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。(车水马龙)

(4)龙马：古代传说中形状像龙的骏马。比喻人精神旺盛。(龙马精神)

(5)神通：原是佛家语，指神奇的法术。形容本领高超，无所不能。(神通广大)

(6)快，痛快。指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。(大快人心)

(7)性情直爽，有话就说。(心直口快)

(8)快，爽快，痛快。直爽的人说直爽的话。(快人快语)

(9) 指话深刻有力，情深意长。(语重心长)

(10) 原为道教的话，后也用作对年长者的祝福语。(长生不老)

生：猜成语

师：同学们掌握的知识还真丰富，让我大开眼界。

四、观看视频《车水马龙》，理解成语意思。

五、成语填空

出示白板：

真才实( )、 学富( )车、车( )马龙、 龙马( )神、神通( )大、 大( )人心、( )直口快、 快人快( )

语( )心长、 长( )不老

师：大家填的都很准，这来自同学们平时的日积月累，运用起来才游刃有余。

六、成语接龙

师：同学们已经对这些成语已经比较了解了，接下来我们就做个成语接龙的游戏。现在就让我们大显身手吧!(对答如流、滔滔不绝)

真才实学—学富无车—车水马龙

龙马精神—神通广大—大快人心

心直口快—快人快语—语重心长—长生不老

(齐接)

七、总结

这节课，同学们能踊跃参与、团结合作，不但积累了不少的成语，而且我们还弄清楚了它们的意思，在以后的写作和生活中要学以致用。在历史的长河里，才能越发显示出成语其强大的生命力。

教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出，在教师的教学活动中起着非常关键的作用。希望提供的二年级语文有趣的成语教案，对各位老师和学生有所帮助!

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