【摘要】优秀的教学设计对于提高课堂学习效率和促进教学发展都有重要的影响，为此精品学习网搜集了威尼斯小艇教学设计，希望对您有所启发!

威尼斯小艇教学设计

【教学目标】

1、独立学习本课生字“艄、帘、垫、技、货、雇、祷、横”;联系上下文理解“举世闻名、操纵自如、簇拥“等词语的意思。

2、正确、流利地朗读课文。结合课文理解“小艇是重要的交通工具，相当于街头的汽车”这句话的意思。

3、了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。

【教学过程】

一、板书：24威尼斯的小艇 齐读课题

观看短片：威尼斯风光

问：你看到了什么?

(学生回答)

问：既然威尼斯有那么多的建筑，景色那么美，为什么单单向我们介绍小艇呢?

出示：威尼斯是举世闻名的水上城市。小艇成了重要的交通工具，相当于街头的汽车。

选一个，说一说：

因为( )，所以( )。

由于( )，因此( )。

( )，是因为( )。

二、预习课文

一读课文，读准生字新词，读通课文句子。

二读课文，思考：课文哪些内容给你的印象最深?

三、检查预习

读词

词语练习

1、写出几个带有“安静”意思的词语

如：沉寂 静寂 ( ) ( ) ( ) ( )

2、“操纵自如”什么意思?课文讲谁干什么操纵自如? 请写出几个带有“自如”的四字词语

如：操纵自如 ( 　　 ) ( 　　 ) ( 　　 )

说说课文哪些内容给你的印象最深?

四、学习课文

1、小艇的样子

威尼斯的小艇，它有( 　 　 )，又( )又( )，有点像( )。船头和船艄( )，像( )。行动起来，轻快，灵活，仿佛( )。

这一段话把小艇比作( ),写出了小艇( )的特点;比作( )，写出了小艇( )的特点;比作( )，写出了小艇( )的特点

2、船夫的驾驶技术

这段话围绕哪一句写?哪些地方表示船夫的驾驶技术特别好?假如你坐在船上你会有什么感受?

3、小艇的作用

填表格

时间　　谁　　乘坐小艇　　干什么

白天　　商人

年轻妇女

小孩

老人带了全家

晚上　　一群人

还有哪那些人乘坐小艇干什么?

4、课文为什么写晚上的威尼斯?

读句子：过了一会儿，水面上渐渐沉寂，我们只看见月亮的影子在水中摇晃，大建筑物立在前面，残破的桥梁横在水上，岸边的船都停泊着不动。静寂笼罩着威尼斯。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

五、介绍具有“威尼斯”称号的其他城市

东方威尼斯-苏州

北方威尼斯-圣彼得堡

荷兰威尼斯-阿姆斯特丹

亚洲威尼斯—曼谷

通过提供的威尼斯小艇教学设计这些经典的教学案例，我相信会对怎么写教学设计，怎么教学会有更进一步的了解。了解更多相关内容，请锁定精品学习网!

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