二、初读课文，整体感知

自读要求：

1、自由读课文。读后用铅笔画出生字新词。

2、把课文读通顺、读流利。

3、边读边思考，提出不懂的问题。

读后交流：你读懂了什么;有什么收获?小兴安岭给你留下了怎样的印象?

三、再读课文，质疑问难

组织学生认真默读课文，圈点勾画，然后交流有什么问题需要同学、老师的帮助。

归纳主要问题：为什么说小兴安岭是美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

1、自由读课文第一小节，思考：读了这一段，你们都知道了什么?

2、默读第一小节，想一想，从几个地方看出树很多?

出示红松、白桦、栎树的图片，认识这些树木，了解各自的特点。

3、练习朗读，体会“绿色的海洋”的美丽。

五、作业：

1、书写生字新词;

2、正确、流利地朗读课文。

第二课时

教学要求

1、通过精读课文，进一步感受小兴安岭的美丽、富饶的特点，从而激发对祖国美好河山的热爱之情。

2、找出文中用词准确、生动的句子，多读多悟，体会意境。

教学重点　　抓住重点语句，感悟小兴安岭美丽、富饶的特点。

教学难点　　帮助学生再现小兴安岭的美丽画面，体会作者的思想感情。

教学过程

一、复习检查

1、出示部分生字卡片，学生认读。

2、小兴安岭什么最多?朗读第一小节。(板书：林海)

二、明确本节课的学习任务

1、继续学习课文，知道小兴安岭美在哪里。

2、通过有感情地朗读课文，感受小兴安岭的美，体会作者用词的准确。

三、学习第二小节

1、(出示春天景物投影片)这一小节主要描写了这些景物。它们是按顺序列出的。