(2)为什么科利亚会说：“周围一切都在起变化?”

(因为科利亚从自己挖木匣的过程中明白了四年过去了，自己从5岁长到9岁，人长大了，步子也在变大，开始照埋木匣时的十步去挖，当然挖不到木匣，后来改为五步去挖，结果一下子就挖到了。由此，他得出结论：“周围一切都在起变化。”)

(3)“周围一切都在起变化”，告诉我们要怎样做事情呢?

(我们做事情，要随着情况的变化采取不同的做法。)

(4)小结：我们只有随着周围的变化而变化才能把事情做好。

(三)布置作业

1.填空。

(1)战争开始时，妈妈从家门口，量了(　　　)步，埋下了箱子。四年后妈妈从家门口朝菜园走了(　　　)步，很快(　　　)。

(2)战争开始时科利亚量了(　　　)步，埋下木匣。四年后，科利亚从门口量了(　　　)步，却没有找到木匣子。后来科利亚从屋门口起量了(　　　)步，他一下子就(　　　)。这是因为(　　　)。

2.准备简要复述科利亚挖木匣的经过。

第三课时

(一)复习

1.简要复述科利亚挖木匣的经过。

2.科利亚从挖木匣中明白了什么。

(二)深究课文，理解课文前后内客的内在联系

1.科利亚从挖木匣中明白了“时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么?”从文中哪些词语看出时间在变化?人在变化?周围的一切在变化?

(1)“战争开始的时候，科利亚刚学数数，只会数到十”。这是说科利亚在埋木匣时年龄还小。

(2)“在那儿住了差不多四个年头。”这里讲埋木匣和挖木匣之间经过了四年的时间。

(3)“科利亚长大了，上了小学。数数能数到一百多了。”这是讲随着时间的推移，科利亚长大了，步子也变大了，算术也学得多了。

(4)“科利亚也拿来铲子，从家门口起量了十步，动手挖起来，他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。”“科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。”

科利亚两次挖木匣，第一次照原样量十步没挖到木匣，第二次改变了步数，量五步，挖到了木匣。这说明时间过去了，人长大了，步子也大了，当然只有改变步数才能挖到木匣子了。

2.小结：我们读课文必须把文章的前后内容联系起来读，并边读边想，才能真正读懂课文。

(三)巩固练习，总结全文

1.学生分段读课文，并练习给各段列小标题。

(如：埋木匣，挖木匣，受启发)

2.领会课文写法。

(1)课文主要写科利亚埋匣子，挖匣子的过程，为什么还要写妈妈埋箱子，挖箱子呢?