“峻”和“陵”的右半部要区分。

5.易写错的字：“亩”下面是田不出头。

(三)掌握下面的词语：

险峻  茂盛  矗立  神奇

灿烂  折射  腾云  驾雾

(四)理解词语。

神奇——非常奇妙。

险峻——山势高而险。

矗立——高耸地立着。

漫山遍野——遍布山野，形容很多。

昆仑山——著名山脉，在新疆、西藏和青海。

腾云驾雾——传说中指利用法术乘云雾飞行，现在用来形容奔驰迅速。

铺展——铺开并向四外伸展。

惊奇——觉得很奇怪。

瑰丽——异常美丽

四、再读课文，了解大意，理清课文记叙的顺序。

课文是按照五彩池在什么地方、是什么样子的、池水的颜色及成因这样几个方面来叙述的。

五、朗读课文，划句欣赏

六、小结：本课时从预习入手，做到初步整体感知了课文内容。理清了课文记叙的顺序。

第二课时

一、创设情境，导入新课

在我国四川松潘的藏龙山有美丽的五彩池。这节课我们师生将再次观赏那里的美景，了解五彩池这一奇特景观，从中感受大自然的美;激发热爱祖国大好山河之情，更好地学习作者描述五彩池的方法。

二、抓住特点，理解内容

(一)学习第1自然段。 思考：五彩池在哪里?

先写“我”的遐想，再讲“我”真的看到了五彩池，最后点明五彩池的确切地点，增加了“我”的见闻的可信性。

(二)学习第2～4自然段。

1.学习第2自然段。

思考：水池都是什么形状的?

体会使用比喻句的好处。