池水颜色多

四川藏龙山

五彩池的水的颜色真鲜艳

其实五彩池的水都是清水

石粉能反射阳光

……

3、质疑问难，点然学趣

(1)、同学们学习得很认真，自己读懂了这么多。那学习当中还有什么不明白的问题吗?

其他同学注意，要认真听同学的问题，看他提出的问题你想到了吗?你有办法帮他解决吗?

以下交流随机出现：

(学生回答，教师点拨、板书。)

池水颜色多的原因?

池水的颜色为什么会变化多端?

为什么叫五彩池?(能针对课题提出问题，不错。)

什么是石粉?是哪儿来的?(看来你对石粉感兴趣)

为什么四川藏龙山有这样神奇的自然现象?

……

先让学生自由说，答案可以多种多样。

(2)然后师生共同得出结论：

五彩池的主要特点是：(1)池的形状大小不同，而且玲珑多姿;

(2)池水的颜色鲜艳多彩。

4.再读课文

(1)、读准字音，读通句子

(2)、读出美感。

5.鼓励学生自由读，说说各段主要写了什么。

6.作业 ：摘录课文中描写五彩池形状、颜色的词语。第2课时

研读，再现形象悟神奇

(一)教学目标

1.理解课文第1、2自然段。

2.借助重点词句试背第1自然段。

(二)教学过程 1.复习生字词。

2.教学第1自然段。

(1)轻声读第1自然段，边读边思考：

①这一段主要写五彩池的什么?

②课文是围绕哪个句子的意思写的?

(2)提问：这一段哪几句写“大大小小”?哪几句写“玲珑多姿”?课文又是怎样把它写具体的?

(“大小”是用水深和面积来描述的，写形态多姿用了一连串的比喻。这样奇特的形状用我们熟识的事物一比喻，五彩池的样子仿佛就在眼前。可让学生闭上眼睛想象一下。)

学生议议读读，教师总结板书。

大的 面积 水深