教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤以及教材的组织等。它是教学成功的重要依据。小编为大家整理了语文三年级上册大禹治水教案，希望对大家有帮助。

一、教学目标

1、认识6个生字，会写6个字。

2、学习课文过程中自主积累词语。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

4、初步培养学生乐于查找资料的兴趣。

5、通过学习课文体会大禹三过家门而不入的敬业精神。

二、教学重点

1、会写6个字，并且做到端正、整洁，培养学生良好的书写习惯。

2、体会课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。

三、教学难点

体会大禹三过家门而不入的敬业精神。

四、教学准备

1、课前请学生了解：大禹是什么时代的人?他是谁?

2、生字卡片。

3、教学课件。

五、教学课时

2课时。

教学过程(第一课时)：

(一)导入。

(板书：大禹)同学们，你们知道大禹是谁吗?(学生介绍自己找到的资料，教师可以适当补充并进行概括提炼。)

(板书：治水)“治水”是什么意思?用自己的话说一说。我们一起来学习第32课，看看大禹是怎样治理洪水的。

(二)初读课文，感知内容。

1、用你喜欢的方式读书(可以自己读也可以和小伙伴读)，有不认识的字请拼音朋友帮助你。读完课文把生字画下来，再读一读。

2、小组同学在一起读生字卡片，互相帮助读准字音。

3、教师出示生字词卡片，学生认读(可指读、开火车读、分组读)。

4、自己读课文，标出自然段，并和同桌交流。

5、指名分自然段读课文。思考：为什么要治水?

(三)细读课文，读中感悟。

1、为什么要治水?(第一自然段)

(1)播放录像资料：洪水泛滥的景象。

看完这段录像你的心情怎样?读一读“无家可归”这个词。

(2)如果你就生活在这样的环境中，你最渴望的是什么?

(3)朗读第一自然段。

2、大家都渴望安定的生活。开山挖河，治理洪水，参加治理洪水的人多不多?你从哪里看出来的?

体会“成千上万”的意思，读一读这个词。% 课件出示句子：“他们不辞辛劳，日夜苦干。”

你有什么感受?

3、大禹就是这成千上万人的首领，你觉得他是一个什么样的人?自己读课文，找到相关的词句做出标记。

希望为大家提供的语文三年级上册大禹治水教案，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!

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