学生自由发言，有位朋友觉得是那清凉而又温柔的雨把秋天带给了我们。在他的眼里，那细细的雨犹如一位变幻神奇的魔术师，想听听他是怎么说的吗?

二、初读课文，整体感知

1.秋天的雨可神奇了。思考：秋天的雨给大地带来了怎样的变化?

2.自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

3.教师相机进行生字教学，并指导生字书写的注意事项。

4.学生展示朗读课文，教师鼓励。

5.小朋友们读得真好，现在和伙伴们讨论：课文从哪几个方面来写秋天的雨?

教师点击课文范读

   教师适时概括：钥匙、颜料、藏气味、吹喇叭。