在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是为大家收集的三年级上册语文我们的民族小学教案，供大家参考。

教学准备

教学目标

1.学会本课的生字、新词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。

3.背诵自己喜欢的课文段落,抄写描写窗外安静的句子,初步体会这些句子的含义。

教学重难点

1.通过学习,让学生们体会到民族小学学生的幸福生活,感受到各民族小学生之间的团结友爱。

2.运用课内外相结合的方法,培养学生的阅读能力。

教学工具：课件

教学过程

一　创设情境,导入新课

(请学生出示资料中的图片)

瞧,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,他们分别是哪个民族的呢?让他们自我介绍一下吧!

(安排几位学生戴上相应民族的头饰,请学生简单介绍一下这些民族的风情。)

教师适时出示相关词语:傣族、景颇族、阿昌族、德昂族。

二　初读课文,了解大意

清晨,这些来自不同民族的小朋友,早早地起了床,迎着朝阳,踩着露珠,蹦蹦跳跳、高高兴兴地朝同一个地方走去,他们要去哪儿呢?(我们的民族小学)对,那可是一个充满欢笑、美丽而可爱的地方。今天咱们一起去走一走,看一看,保证你们去了就舍不得离开。

教师提出读书要求:自己小声读课文,画出不认识的字,借助拼音读一读。

三　趣味识字

1.出示带有生字的词语。

坪坝　傣族　阿昌族　摔跤　穿戴　招引　蝴蝶　孔雀舞　铜钟　粗壮　凤尾竹

2.指名读,正音。

3.小组“开火车”练读。

4.做游戏,巩固字词。

(1)贴字游戏:教师出示图片,请小朋友根据图片找到相关的生字、词。(如傣族姑娘下面可以贴“傣族”“孔雀舞”)

(2)抽字游戏:教师读生字,小朋友找到相应的卡片,贴在黑板上。

(3)同桌互相听读课文,在读的过程中巩固生字。

四　指导书写生字

着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”,并且在黑板上的田字格中示范。“戴”是半包围结构,右上包左下,注意各部分的位置,相互结合要紧凑。“蝴”是左右结构,相互要靠近些。“蝶”字要注意右边的构成。“雀”字“小”下边的撇(丿)要长些。“舞”字中间四竖要写短些,靠拢些,第三横要长些,整个字的第十三画是撇折。

五　解释词语

绚丽:灿烂美丽。　边疆:靠近国界的领土。

好奇:对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

六　朗读感悟

1.学生逐段朗读课文,感知课文内容。同桌间互相说一说读了这一段知道了什么。

2.组织学生间的朗读比赛。你最喜欢读哪段,要读出感情。

以上是精品学习网为大家准备的三年级上册语文我们的民族小学教案，希望对大家有所帮助。

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