编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组织教学活动。下面为大家分享三年级语文上册教案不愿长大的小姑娘第一课时，供大家参考!

教学目标：

1、认识8个生字，会写8个生字，继续练习独立识字。

2、正确流利地朗读课文。

3、初步理清文章脉络。

教学重、难点：

正确、流利地朗读课文。

教学过程：

第一课时

一、板题示标

1、导入新课。

播放诗歌《我长大了一岁》，回忆一年级的情景，然后启发谈话：两年以后，我们又长大了，你喜欢长大吗?这节课，我们来认识一位小姑娘，她和我们的部分同学一样，不想长大。板书课题，齐读课题。

2、请看本节课的学习目标，谁来读一读?目标大家都清楚了，你有信心完成吗?

二、第一次先学后教(会认字)

(一)先学

1、目标明确了，现在我们来比赛读课文，比谁把课文中的字音读得准。请同学们轻声读课文，自学生字新词。(4分钟后检测。)

2、学生自由读。同桌互读，不会的兵教兵。

(二)后教

1、指名读。要求：读的同学声音洪亮，不丢字，不加字，听的同学认真听，有错及时举手纠正。

2、师板书易错字，适时引导订正、强化。

3、文中的字音我们都读准确了，谁最先把会认的字读准，记牢。把词语理解明白。检测生字、词。

多种形式检测词语。

(1)指名读。不会的兵教兵。

(2)同学们还有没有没弄明白的词语?谁能帮助解决。老师出示些词语，看你们理解运用的怎样?

三、第二次先学后教(流利读)

(一)先学

1、“会认字”读得这么准确。接下来，我们进行第二场比赛：看谁课文读得最流利。

2、学生自由读。(3分钟)

(二)后教

1、指名读。(读不好的多读几遍)

2、指导读不好的词句。

四、第三次先学后教(理清脉络或学文)

(一)先学

1、课文读得很好，下面我们来看看课文都写了什么?

自学指导(一)：请概括段意，并写下来。并思考：课文主要讲了一件什么事?(4分钟后交流)

2、学生独立思考完成。小组交流。

(二)后教

1、指名板演。

2、生评价，说原因。

五、第四次先学后教(会写字)

(一)先学

1、课文同学们读得很流利，那接下来我们进行最后一次比赛，比谁的会写字写得即正确又漂亮。、

自学指导：请同学们自己看生字，重点看你不会的，注意每个字的笔顺和笔画，三分钟后听写。

2、学生仔细观察。

(二)后教

1、教师听写，两名学生板演。

2、教师重点指导书写。

3、小老师改正。同桌对照答案，修改。

六、当堂训练

听写本课生字，词语填空。

教案是教师的教学设计和设想，以上是为大家分享的三年级语文上册教案不愿长大的小姑娘第一课时，希望可以切实的帮助到大家!