生命交响曲教学案例

教学目标：

1、读懂课文内容。

2、学习加小题目写作的方法。

3、精确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的语感。

教学重点：

学习加小题目标方法。

教学难点

学习加小题目标方法。

教学课时：

1课时

教学过程：

生命交响曲教学案例

一、导入

同学们，你们知道贝多芬的交响曲吗?一提到交响曲，很多同学开端舞动起来，确实，那美好的声音令人沉醉。你知道，我们身体里的器官也能演奏交响乐，不信，我们一起来瞧瞧。

二、新授课

1.老师提问：文中的交响曲指什么，作者为什么要这样比喻?让学生自己学习，边读书边圈点批注，而后同桌沟通，最后推荐代表阐述观点。大家互相补充。

2.组织汇报

生命交响曲教学案例 让学生用文中的事实回答交响曲指什么，作者为什么这样比喻。(心脏像鼓手不停地有节奏地敲击，肺脏像管乐队连续地吹奏，而胃肠道则不断歌唱，联接起来就是一曲交响乐。)

3.讨论

指引学生用比较的方法说说小心、肺、胃肠等病变时会出现什么样的现象?

4.让学生扮演不同的器官拿挂图介绍，看谁介绍得明白明白，语言形象生动。这个环节的安排要分三步：一是自己组织语言，二是同桌、小组互说，三是登台介绍。

5.小结

6.写作方法的渗透与指引

老师首先让学生发现本文与其他文章的不同之处，学生基本能找到小题目这一特点。老师启发学生思考：加小题目有什么益处?让学生各抒己见，如：加上小题目使本来很长的文章，尤其是阐明文，条理更清楚;小题目是对下面内容的概括等。

7.总结

让学生总结本节课的收获和体会，可以是内容上的，可以是学习方法，也可以是写作方法。

8.安排作业

课后读一些这样的科学小品文，把你的收获介绍给大家。

三、板书设计

生命交响曲

心——鼓手

肺——管乐队

胃肠——唱歌

相关推荐

关于雷锋的作文大全

五年级语文下册《松鼠》教学案例  

五年级语文下册《奇异的琥珀》教学案例