第二课时 教学目标

1、学习课文，了解开国大典的盛况及毛主席宣告的伟大历史意义。 2、联系上下文理解含义较深的句子。

3、背诵“下午三点整„„观礼台上同时响起一阵掌声”。

教学重点、难点

了解开国大典的盛况及毛主席宣告“中华人民共和国成立”的伟大历史意义。

教学方法：

朗读感悟

教学过程：

一、学习第1段课文。

1.指名读第1段课文。(老师强调朗读要求，有感情地一句一句地认真读。)  2.学生默读，思考，讨论：

(1)开国大典是在什么时间举行的?在哪里举行的?有哪些人参加?参加大典的总人数是多少?(指出文章开头向我们清楚地交待了以上五个问题。)

(2)大典前，天安门广场布置得怎么样?

(3)课文中描写了群众从四面八方汇集到天安门广场来参加开国大典，哪些语句给你留下的印象较深?为什么?

3.学生对第1段课文质疑，老师解释。

(擎着：举，往上托。宣读：在公开场合向众人朗读布告、文件等。)

4.齐读课文第1段。

二、学习课文第2段。

1.指名读第2段课文。 2.学生默读、思考、讨论： (1)在第2段课文，主要写了开国大典进行中的三件事，请说出是哪三件事?  第一件：毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”。 第二件：五星红旗升起来了。 第三件：宣读中央人民政府的公告，宣布毛泽东当选为中央人民政府主席。 (2)下午三点整，毛主席出现在主席台上，会场上的情形怎样?   (说出“排山倒海”“一齐投向”的意思。)

(3)毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”这句话有什么历史意义?

(这句话有伟大的历史意义，它向全世界庄严宣告：新中国诞生了，中国人民从此当家做了主人。)

3.齐读第2段课文。 4.归纳：(从典礼开始到毛主席宣读公告为止，这是开国大典的重要部分，主要写了以上三件事。)

三、学习课文第3段。

1.指名读第3段。

2.文中描写几种兵种通过天安门，接受检阅?哪三种?请三名学生分别朗读描写海军、陆军、空军的语句。

3.讨论。

说说下面句子中加粗词语的意思，再联系上下文，说出句子所表达的意思。 (1)战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。  (“挺着”是描写战士们雄纠纠、气昂昂的样子，“钢铁巨人”给人以坚强高大的印象。这句话表现了人民解放军的队伍威武雄壮，它是人民的武装，是新生的人民共和国的强大安全保障。)

(2)群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

(“抛”是描写群众情不自禁地把帽子、报纸等东西向高处扔去。“盖过”是描写群众的欢呼声之大，超过了飞机的隆隆声。这句话生动形象地描写了群众在观看阅兵式时，看到自己的飞机飞上蓝天时的激动喜悦的心情。)

(3)群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。

(嗓子喊哑了、手掌拍麻了，说明了人们的心情欢快、激动到了极点。中国人民为中华人民共和国的建立而表达的快乐和激动的心情。呼喊和鼓掌这是表达高兴和激动心情的形式。)

四、学习第4段课文。

1.读课文(默读或指名读)。

2.画出文中描写阅兵式后，傍晚时天安门广场景色的句子。说说这样描写的作用?

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