《景阳冈》课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。接下来，让我们一起看看五年级语文景阳冈教案检查总结。

小学五年级语文景阳冈教案检查总结

教学目标

1、知识与能力：

理解课文内容，了解武松打虎的经过。

2、过程与方法：

在理解内容的基础上分清事情的前因后果。

3、情感、态度、价值观：

有感情地朗读武松打虎的部分，从中感悟人物形象。

教学重难点：在理解课文的基础上分清事情的前因后果。

教学过程：

一、 揭题：

1：“冈”是什么意思?景阳冈呢?

2：在众多的山冈中，为什么景阳冈有名气?

3：我们带着这个疑问找到武松打虎那一段，一起来学一学。

二、 学习“武松打虎”部分：

1:请大家快速阅读这段文字(老虎三招那一段)用“·”勾出描写武松的动词，用“▲”勾出描写老虎的动词。

2：请女同学朗读描写武松的句子，请男同学朗读描写老虎的句子。

3：作者对老虎的三招有一个评价，在哪儿?找出来读一读。

4：“般”是什么意思?

5：老虎出了三招，现在该武松出击了。武松是怎样打的?打着了吗?

6：武松初次出招不仅失利，而且丢掉了自己唯一的武器——哨棒。由此看出，武松这时的心情是非常紧张的。接下来武松和老虎之间又将进行一场怎样惊心动魄的搏斗呢?请快速阅读下一段，并勾出描写武松和老虎搏斗的词语。

7：人物描写有很多种方法，作者在描写武松打虎这一段主要采用了什么方法?表现了武松怎样的英雄形象?

8：学完了这一段，谁能回答武松为什么由此而出名?

9：刚才有同学说武松喝醉了，找出武松喝醉了的句子读一读。

10：哪个词表现了“武松喝醉了”?

11：作者是怎样描写老虎出场的?

12：“一阵狂风”?是自然形成的风，还是……?《动物世界》中老虎是怎样觅食的?发挥一下自己的想象，想象一下老虎是怎样发现并接近武松，最后向武松发起进攻的?

三、学习“武松喝酒”部分：

1:武松喝醉了，自然有喝酒的过程，作者描写武松喝酒又主要采用了什么描写方法?表现了武松怎样的英雄气概?

2：找出表现武松豪爽的句子读一读。

3：店家劝武松什么?为什么不能上冈?

四、学习“上冈”部分：

1：武松相信冈上有老虎吗?为什么?文中找。后来相信了吗?为什么?文中找。

2：什么是“榜文”什么是“印信”?

3：武松相信了，他又是怎么想的呢?找出来读一读。

4：哎呀，这可难办了!上冈吧，冈上有老虎，武松孤单一人，又喝醉了酒;回去吧，刚刚夸下海口，挺没面子的，伤自尊!这样的描写叫什么描写?

5：武松最后是怎么决定的?表现了武松怎样的英雄气概?

五、课堂延伸：

1：文章是按什么顺序写的?

2：本文出自……?作者是……?写了多少好汉?以谁为首?描写的是什么时候?写的是什么事?地点?

3：你还知道哪些好汉?

……

反思：

武松，家喻户晓;武松打虎，人人皆知。怎样才能上好这一节课，我下了不少工夫，效果还不错!

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