教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等，都要经过周密考虑、精心设计，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的五年级上册语文寻隐者不遇教案范文，供大家参考。

教学要求:

1 《寻隐者不遇》描写诗人松下问童子的生活画面, 体 会作者表达的思想感情

2 借助字典、辞典理解诗句的意思.

3 能朗读，背诵课文并能默写，培养读背古诗的兴 趣。

教学时间：1课时

教学过程：

一 故事导入新课

听教师讲唐代诗人贾岛“推敲”的故事

板书：贾岛

小结：唐代诗人贾岛是很讲究“推敲”的，他的诗自然质朴，是历来为人所传诵的名篇，今天我们一起学习他的诗《寻隐者不

遇》

二 按小组学习，编演对话情景

1 齐读诗句

2 下面同学们按四人小组，首先理解诗句的意思，然后两个两个的表演，看谁对诗句的意思理解正确。

分组表演，教师巡视.

(1 ) 指名表演

(2)其他同学提出异议

三 理解诗意，体会感情

1 指名说出诗句的意思(说说描绘了怎样一幅图景)

只：只是 深：深度，指云雾很多

“只在此山中“之前隐去了一句问话。

我寻隐者，在松树下遇到了一个孩子，那是他的小徒弟，我问他师傅的去向，他说师傅采药去了。师傅就在这座山里，山上云

雾迷蒙，我也不知道他究竟在什么地方。

2 体会感情

这首诗写的是一次寻访，有两点值得注意,一个是被寻访的是隐者，理解“隐者”即隐居山林的人;一个是寻访的结果是不

遇，即没有遇到;

指名说说题目的意思 (视频展示台)

这首诗采用问答体，是通过寻访者向童子打听师傅的去向，童子作了回答的形式写的，这三番问答，逐层深入，表达感情有起

有伏。

四 齐读古诗，练习背诵

五 补充阅读

贾岛 《 剑客 》

六 作业

1 理解诗句的意思

2 填空 (练习册3)

七 板书设计

寻隐者不遇

贾岛

松下问童子 希望

言师采药去。 失望

只在此山中， 希望

云深不知处。 失望

以上是精品学习网为大家准备的五年级上册语文寻隐者不遇教案范文，希望对大家有所帮助。

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