教案都必须要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。五年级上学期语文教案设计向大家推荐，供大家参考。

教学目标

1.会认6个生字;

2.指导学生有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。

3.引导学生从父母对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。

教学重点

体会课文中含义深刻的句子的意思。

教学难点

从父母亲对孩子各自不同的评价中体会父母对孩子的爱。

课时安排 2 课时

第一课时

一、激发兴趣，导入课文，揭示课题

1.说出“糟糕”的反义词和“极”的近义词。

2.今天，我们要共同学习的这篇文章，题目就叫《“精彩极了”和“糟糕透了”》，读过带有这样有趣题目的文章吗?你猜猜课文所讲述的到底是一件“好事”，还是“坏事”呢?

二、检查预习，初步感知

1.检查预习情况。

2.学生当场识记生字词。

3.互相交流识记方法。

三、尝试自读，讨论交流

1.学生默读课文，也可以轻声读书，同时思考下列问题：

(1)课文讲的是什么故事?

(2)“精彩极了”是什么意思?“糟糕透了”又是什么意思?它们有什么关系?

(3)哪些语句写了母亲对巴迪的赞扬，哪些语句写了父亲对巴迪的批评?你觉得课文中的哪些语句写得好?读一读，说说为什么。

2.讨论交流。

四、朗读课文，领悟情感

1.教师范读课文后，学生朗读课文，可采取自由朗读或分角色朗读的形式。最后请几位学生朗读个别段落。”

2.从这篇课文中，你还了解到些什么?

五、作业

1.抄写文中要求掌握的生字、词语。

一份好的教案能让老师明确教学目标，更大程度的调动学生上课的积极性。本篇提供的五年级上学期语文教案设计，希望能对老师的教学工作有所帮助!

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