跨越百年的美丽教案

【学习目标】

1、细读课文，感受居里夫人为科学献身的精神和淡泊名利的高尚品格。

2、有感情的读文，理解课文中含义深刻的句子，深刻感悟文章的主题思想，进一步理解“美丽”的真正含义，启发学生树立正确的审美观点。

3、感悟课文写作手法。对有价值，有意义的人生有初步认识。

【学习重点难点】

1、理解课文中含义深刻的句子。

2、体会居里夫人为科学献身的精神。

【知识链接】

居里夫人原名玛丽· 斯可罗多夫斯卡，波兰物理学家，最早荣获诺贝尔奖的女性。1897年，居里夫人看到亨利·贝克勒尔发现铀具有放射性的报告，引起她极大的兴趣。她悉心探索，反复实验，与居里先生密切合作，终于发现了两种新的化学元素，他们比铀具有更强的放射性。一个是“钋”，另一个是“镭”。居里夫妇从1898年一直工作到1902年，经过几万次的提炼终于得到0.1克的镭盐，测出了它的原子量是225.居里夫妇证实了镭元素的存在，使全世界都开始关注放射性现象。镭的发现在科学界爆发了一次真正的革命。在第一次世界大战期间，居里夫人利用ⅹ光设备拯救伤病员。往年身患多种疾病，1934年7月4日因白血病逝世。

【学法指导】

苏教版小学六年级下册语文跨越百年的美丽教案：通过用问、读、划、议等方法来体会含义深刻的句子。2、通过小组讨论、交流，深入体会居里夫人的科学精神、人生态度和人格魅力。

【自主学习】

1、自己说说课文主要内容：

2、找出描写居里夫人外表形象的语句，再读一读。

找出文中对居里夫人神态描写的语句，谈谈自己的体会。

【合作探究】

一、细读课文，思考：课题中的“美丽”表现在课文中的哪些方面?找出文中相关的语句，加以概括。

二、回读课题，结合课文的学习，谈谈你对课题的理解。

三、总结全文：说说这“跨越百年的美丽”给我们怎样的启示?

四、想想文章在表达方法上有哪些特色?

【整理学案】

通过本节课的学习,我知道了

【达标测评】

1、花落谁家。

震撼 美丽 美好 震惊

(1)居里夫人( )的形象定格在人们的心中。

(2)她的报告使全场( )，物理学进入了一个新的时代。

(3)他们不断的尝试实现自己的( )愿望。

(4)。科学家勇于实践的精神，使人们受到了极大的( )。

2、 我会填。

(1)课文题目中的“美丽”不仅是指居里夫人美丽的()，也不光是指她伟大的( )，

更重要的是她的科学精神——对科学( )，为科学( )，以及她的()。

(2)“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”这句话是对居里夫人()的赞颂。

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