教案决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排。精品学习网小学频道为大家提供小学六年级语文城市之肺教案设计

设计理念：

要想把保护环境的思想植根于学生的心灵深处，光靠说教是不行的，还得从语言的品读中，思维的训练中和情感的体验中唤起他们对保护环境的决心。 学习目标：

1.正确认读“黏液、榆树、椴树、槭树、心旷神怡”等词。正确书写“肺”。

2.通读课文，能用“不仅„„而且„„”连接课文中的内容，了解“城市之肺”的作用，增强爱护环境，保护环境的意识。

3.体会说明文用语的准确、学习打比方、举例子的说明方法。 教学重难点：

重点：学习“城市之肺”的作用部分，学习打比方、举例子的说明方法。

难点：学用打比方和举例子相结合的说明方法。 课前预习：

读准字音，通读课文，了解城市发展带来的新问题，了解城市之肺指什么。 教学过程： 一、导入揭题：

1、做小游戏：屏住呼吸看谁坚持的时间最久。后谈感受，你知道

2

人体中肺的作用吗?(掌管着呼吸=关乎着人的命运)了解肺的作用引入课题。(肺是进行气体交换的器官，全身的静脉血在肺泡毛细血管处动脉化，将氧气带到全身各个器官。)

随着社会的发展，城市越来越多，它也需要呼吸，让我们去看看城市是怎么呼吸的吧?揭题：城市之肺

2、板书课题。归纳小结：是啊，我们知道人和其他动物有肺。“城市之肺”是什么?它是怎样产生的?它有什么作用呢?让我们带着这些问题走进课文。 二、检查预习。

1.认读词语：(给第二排、第三排找规律) 黏液    吸附飘尘  心旷神怡  未老先衰  榆树    椴树    槭树  接骨木 绣线菊  金银花

2.读了课文，我们知道随着城市的发展，带来了那些新问题： (1)    交流 板书：  问题

空气污染  噪音污染

(2)图片展示，(课件辅助，生活中空气污染的图片)填写——空气污染如       如      如       (结合图片用上举例子的说明方法)

(3)漫画展示，(各种叫卖声的噪音)想象噪音污染„„(举例噪音)

3.孩子们，城市也和我们人类一样，他也需要畅快的呼吸，也需要一个健康的肺。那么，你知道“城市之肺”是什么吗?请你说说你是从哪里找到的?

文中还把树木花草比作         像这种说明方法叫做           如人们把地球比作          和          。

三、品读感悟城市之肺的作用。

1.快速浏览课文2——4节，找出文中概括写“城市之肺”的作用的句子。

2.交流“树木花草在城市里的作用的确很大。”

3.再仔细读课文2——4节，找出文中具体写“城市之肺”的作用的句子。

交流品读重点句：

(1)“因为这些绿色卫士，不仅„„而且„„阻止灰尘微粒蔓延。” a.圈出描写它的作用的词语，交流。 板书：作用

调节空气                                                              吸附飘尘

b.给“吸附”找近义词理解

c.你发现了作者是怎么把这些作用连接起来的?——学习关联词“不仅„„而且„„”这是一个表示什么关系的关联词(递进)，它表示什么作用更大?(学习指导：用上关联词使语言更准确，句子的关系更明确。)——朗读感受语言的准确性

精品小编为大家提供的小学六年级语文城市之肺教案设计大家仔细阅读了吗？最后祝同学们学习进步。

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