编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组织教学活动。下面是为大家收集的语文教案口语交际与习作二，供大家参考。

教学目标  

知识  1.通过不同的形式，表达自己的爱国情感。  2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。  

情感教育  培养学生展示自己的才能  

重点  演讲是重点，也是难点。  

难点  演讲是重点，也是难点。 

方法 演讲法  

课 前准 备  优秀演讲稿的范文 

师生活动过程 

一、引出话题 

在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。 

二、确定汇报形式，小组排练 

1.读口语交际的要求，明确汇报形式。(展示自己的综合性学习成果，形式不一) 2. 分小组讨论汇报形式 建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。 教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。 2.根据汇报形式，组内排练。 若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。 

三、汇报会开始，同学评价。

1.宣布汇报会开始 2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。 (评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。) 3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。 

四、总结 

同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。

以上是精品学习网为大家准备的语文教案口语交际与习作二，希望对大家有所帮助。

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