教案是教师对一节课的整体设想，能够有效的提高教学效率。因此，精品学习网为各位老师准备了六年级上册语文中华少年教案范文，希望可以帮助到您!

教学目标：

1.理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感

2.为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。

3.有感情地朗诵诗歌。

教学重难点与突破方法：

教学重点：让学生了解诗句中的所有描写都与祖国息息相关，进一步使他们懂得我们也是和祖国紧紧相连在一起的。

教学难点：感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。

课前准备：让同学们各自回家通过各种途径(报纸书籍、电视电脑或让父母讲述)，了解我们的祖国，并在课堂上给大家讲讲你所知道的。

突破方法：课前引导学生了解祖国的发展，课堂上运用多种形式的读激发学生的自豪感。

教学准备：祖国发展变化的图片或资料介绍

教学程序

(一)谈话引入

1.通过阅读资料，同学们，你能给大家介绍一下我们祖国的一些情况吗?

生自由谈

2.祖国正走向富强，作为他的儿女，你感到什么?

3.那让我们自豪地说：“(读课题)中华少年”

(二)、读略读提示，明确学习目标

1.读略读提示，想想这节课的学习任务是什么?

(1.以充沛的感情朗诵诗歌，读出自豪、读出对祖国的深情。2.采用不同形式的读，然后交流读后的体会。)

实际上学习这首诗的重点在读和交流体会。

(三)分配任务，学生自读诗文

1.生分四人小组，自己分工。教师出示学诗指导

A 小组分工，甲乙丙丁四个角色。

B 四人合作朗读诗文。

C 找出不理解的地方，与小组成员讨论得出结论。(可借助学习工具帮助学习，如字典)

D 讨论每节诗分别讲了什么，表达着怎么样的一种感情。

E 带着自己感受到的感情分角色朗读。

F 换角色再读诗文，将自己的感受用一段话表达出来。(文体不限，字数不限)

2.生分组活动。

(四)全班交流学习成果

1.生按自己的角色分配，全班一起读诗文。

2.生交流小组尚未解决的问题。

如：翱翔：在空中回旋地飞。

莽莽：形容辽阔，无边无际。

萦绕：萦回。

蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。

强悍：勇猛无所顾忌。

噩梦：可怕的梦。

璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本文指更美好。

比翼联翩：翅膀挨着翅膀(飞)

3.生交流每节诗分别讲了什么，表达着什么样的思想感情。

(介绍了我们祖国丰富的资源、悠久的历史、灿烂的文化、崭新的发展和我们中华少年的志向：要谱写祖国更璀璨的诗篇。表达了中华少年对祖国的爱与祖国对我们的期待，他们都表现出一种要谱写祖国更璀璨的诗篇的志气。)

(诗文表达着，作为一名中华的少年，无比自豪，却又责任重大的感情。)

4.交流自己写的感受，在听别人感受后，可以充实自己的感受。

(五)朗诵比赛，评比总结。

1.各组再分工，练习朗诵，准备比赛。

2.朗诵活动，各组上台朗读，可以一个小组朗诵一个小节来评比。

3.评比总结

播放一首《我们是共产主义接班人》，在激昂的歌声中对同学们说：“中华少年们，你们是祖国的未来，民族的希望，我真心祝愿你们能为祖国谱写璀璨的诗篇!”(从而引起同学们的共鸣，使这节课的内容和精神都得到升华!)

(六)拓展延伸

我们的祖国正在飞速发展，并且取得了许多成果。请你仿照作者用诗歌的形式写写我国近年来取得的成就，赞颂我们伟大的祖国。

板书：

8* 中华少年

自豪 骄傲

锦绣山川 崭新画卷

灿烂文化 璀璨诗篇

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